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1st ed. 2015, 2015
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Developmental science, 2019-01, Vol.22 (1), p.e12718-n/a
2019
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International Journal of Child-Computer Interaction, 2024-03, Vol.39, p.100620, Article 100620
2024
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International Journal of Child-Computer Interaction, 2021-03, Vol.27, p.100220, Article 100220
2021
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International Handbook of Mathematical Learning Difficulties, 2019, p.543-560
2019
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Early Childhood Teachers' Professional Competence in Mathematics, 2022, Vol.1, p.30-45
1, 2022
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Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, 2015-12, Vol.5, p.60
2015
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Heterogeneous Contributions to Numerical Cognition, 2021, p.117-141
2021
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Describing and Studying Domain-Specific Serious Games, 2015, p.133-153
2015
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Describing and Studying Domain-Specific Serious Games, 2015, p.231-250
2015
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Describing and Studying Domain-Specific Serious Games, 2015, p.27-43
2015
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