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"Bildung in der digitalen Welt" als Herausforderung für Schule
Die Deutsche Schule, 2017-04, Vol.109 (2), p.128-145
2017
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Die Einführung der Gemeinschaftsschule in Schleswig-Holstein: flächendeckender Systemwandel in der Sekundarstufe 1 in Form eines gesetzesbasierten Rahmens zur lokalen Entscheidung und Entwicklung
Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung" - AEPF-KBBB im Frühjahr 2009, 2010, p.S. 81-83
2010
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Erfolg und Scheitern – zwei Seiten einer Medaille. Eine systemtheoretische Perspektive auf Schulentwicklung
Schulentwicklung als Theorieprojekt, p.203-224
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Ergebnisorientierung - kein Selbstläufer für Unterrichtsentwicklung. Aktuelle Befunde zu Innovationsprozessen bei Lehrkräften
Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 2011, Vol.22 (4), p.119-120
2011
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Ergebnisorientierung - kein Selbstläufer für Unterrichtsentwicklung. Aktuelle Befunde zu Innovationsprozessen bei Lehrkräften
Schulverwaltung. Niedersachsen, 2011, Vol.22 (6), p.188-189
2011
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Die Halbtagsgrundschule. Lernkultur und Innovation in Hamburger Grundschulen
2002
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Innere und äußere Schulreform
Schulentwicklung im Umbruch, 1992, p.S. 95-103
1992
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Der Innovationswürfel: Ein Analyseinstrument zur Schulentwicklung, angewandt auf innere Visionen und hausgemachte Zwänge
Journal für Schulentwicklung, 1997 (1), p.22-36
1997
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Innovatives Schulmanagement: Ansätze für ein effizientes Management von Schulen
2008
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Jahrgangsübergreifender Unterricht: Didaktische Grundlagen und Konzepte
1st ed., 2022
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Der Kompetenzbereich Innovieren in der neuen Lehrerbildung. Verständnis, Bereitschaft und Entwicklungsmöglichkeiten von Studierenden des Kölner Modellkollegs Bildungswissenschaften
2013
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Kooperation in der Schulentwicklung: Interdisziplinäre Zusammenarbeit in Evaluationsprojekten. 1. Aufl
2009
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Kooperation in der Schulentwicklung: Interdisziplinäre Zusammenarbeit in Evaluationsprojekten
2009 edition., 2009
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"Das Leben ist ein Risiko": "Mehr Risiko kann auch mehr Leben bedeuten" (Henrik Ibsen)
Lernende Schule, 2001, Vol.4 (16), p.18-19
2001
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Lehrerrolle und Lehrerprofessionalität im Wandel schulischer Organisationsentwicklungsprozesse: Teamentwicklung (TE) in der Schule
Doppelqualifikation und Integration beruflicher und allgemeiner Bildung, 1996, p.S. 181-213
1996
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Lehrpersonen als Change Agents: Eine rekonstruktive Studie zu Orientierungen von Lehrerinnen und Lehrern in extern induzierten schulischen Innovationsprozessen
1, 2019
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Neues unter neuen Verhältnissen erproben“: Das Praxisforschungskonzept der Laborschule Bielefeld
Journal für Schulentwicklung, 2020, Vol.24 (3), p.9-14
2020
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Perspektiven der Schulaufsicht auf die Implementation der Ganztagsschulreform in Deutschland. Befunde aus dem Projekt "Beratende Schulaufsicht" (BeSa)
Die Deutsche Schule, 2024, Vol.116 (3), p.268-282
2024
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Prozessbegleitende Evaluation rhythmisierter Lernzeitorganisation
Erziehungswissenschaftliche Evaluationspraxis. Beispiele, Konzepte, Methoden, 2012, p.S. 102-118
2012
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Reflexive Schulentwicklung als professionelle Entwicklungsaufgabe: Ausgeählte Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitstudie zur Entwicklung der Ganztagsschule in Angebotsform in Rheinland-Pfalz
Ganztagsschule gestalten, 2006, p.S. 255-263
2006
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Schulentwicklung als Prozeß. Lehren aus der Innovationsforschung für die Planung pädagogischer Praxis
Unterrichtsforschung, 1986, p.S. 15-37
1986
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Schulsportentwicklung: Sportpädagogische Perspektiven Im Schulischen Innovationsprozess
1, 2010
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Tägliche Sportstunde an Grundschulen in NRW: Modelle - Umsetzungen - Ergebnisse
1, 2011
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Trainerqualifizierung in der Schulentwicklung: Visionen, Fahrpläne und Spannungsfelder empirisch betrachtet
2010
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Verstehen Lehrkräfte Rückmeldungen aus Vergleichsarbeiten?: Datenkompetenz von Lehrkräften und die Nutzung von Ergebnisrückmeldungen aus Vergleichsarbeiten
2011
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