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Blended-Learning-Ansatz für die klinische Epileptologie
Clinical Epileptology, 2024-02, Vol.37 (1), p.61-67
2024
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A blended learning approach for clinical epileptology
Clinical Epileptology, 2023-11, Vol.36, p.109-114
2023
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Profile der Berufswahlmotivation von Studierenden des beruflichen Lehramts und deren Zusammenhänge mit berufsbezogenem Selbstkonzept und Berufswahlsicherheit
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2023-08, Vol.26 (4), p.847-873
2023
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Invisible borders in educational technology research? A comparative analysis
Educational technology research and development, 2023-06, Vol.71 (3), p.1349-1370
2023
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РОЗВИТОК ЗДАТНОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ПРОТИСТОЯТИ ІНФОРМАЦІЙНИМ ВПЛИВАМ
Information technologies and learning tools, 2023-04, Vol.94 (2), p.54-71
2023
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50 Jahre „Unterrichtswissenschaft – Zeitschrift für Lernforschung“ – Jubiläumsheft I
Unterrichtswissenschaft, 2023-03, Vol.51 (1), p.1-13
2023
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Konzeption einer Blended‐Learning‐Lehrkräftefortbildung mit digitalen und analogen Inhalten im Rahmen von Experimento|10
Chemkon, 2023-03, Vol.30 (2), p.57-63
2023
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Kamera ab! Von der Information zum Erklärvideo: Wie Schüler:innen als "Content Creators" eigene Erklärvideos produzieren
Grundschulmagazin, 2023 (1), p.27-31
2023
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Virtuelle Unterrichtsszenarien in der Lehrpersonenbildung – eine Studie zur Akzeptanz, Immersion und zum Präsenzerleben mit Studierenden der Berufs- und Technikpädagogik
Unterrichtswissenschaft, 2022-12, Vol.50 (4), p.589-613
2022
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"Mythos" Lernstile – die Evidenz und ihre Relevanz in der deutschsprachigen Mediendidaktik
Medienimpulse (Wien), 2022-12, Vol.60 (4)
2022
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CALL: Tiere – Medien – Bildung: Perspektiven der Animal Studies für Medien, Medienpädagogik und Mediendidaktik. Digitale Tagung am 11. und 12. Mai 2023
Medienimpulse (Wien), 2022-12, Vol.60 (4)
2022
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Transkulturalität und Translingualität als Thema des Deutschunterrichts: Die Podcasts "Rice and Shine" und "Voice Versa"
Medien im Deutschunterricht, 2022-10, Vol.4 (1), p.14-4:1<14
2022
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Meinungsbildung unter dem Einfluss digitaler Medien: Theoretischer Überblick über einen komplexen Prozess mit Anregungen für die unterrichtspraktische Thematisierung
Medien im Deutschunterricht, 2022-10, Vol.4 (1), p.22-4:1<22
2022
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Fake News und der Nachrichtenwert von (Des-)Information: Zur Notwendigkeit neuer Narrative beim Debunking
Medien im Deutschunterricht, 2022-10, Vol.4 (1), p.15-4:1<15
2022
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  • BibTeX
Journalismus auf Insta: Ein Thema für den Deutschunterricht?
Medien im Deutschunterricht, 2022-10, Vol.4 (1), p.25-4:1<25
2022
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  • BibTeX
Ein Bewertungsraster für Augmented‐Reality‐Lehr‐Lernszenarien im Unterricht
Chemkon, 2022-06, Vol.29, p.312-318
2022
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  • BibTeX
"Bist de eigentlich'n Mensch?" – Vom Wiederfinden
Medienimpulse (Wien), 2022-06, Vol.60 (2)
2022
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  • BibTeX
Self-Assessment of Students of Geography Education and Primary Social and Science Teaching towards the Use of Digital (Geo-) Media for Written and Oral Argumentation
European journal of investigation in health, psychology and education, 2022-05, Vol.12 (6), p.516-533
2022
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  • BibTeX
Digitale Medien in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung
Magazin erwachsenenbildung.at, 2022 (44/45), p.12-44/45<12
2022
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AR/VR.nrw – Augmented und Virtual Reality in der Hochschullehre
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2022, Vol.59 (1), p.122-141
2022
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Filmbildung anhand älterer Kunst: Bernwards Bronze-Blockbuster 3-D im Mariendom zu Hildesheim
Medienimpulse (Wien), 2022, Vol.60 (4), p.1-48
2022
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"Bist de eigentlich'n Mensch?" - Vom Wiederfinden: Mediendidaktische Anmerkungen zum Film "Toni Erdmann" (DE/AT/MC/RO/FR/CH 2016)
Medienimpulse (Wien), 2022, Vol.60 (2), p.79-60:2<79
2022
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Fluchtliteratur in der Primarstufe als fiktionaler Weltentwurf: Didaktische Überlegungen zur Fokussierung des Konstruktcharakters von Fluchtliteratur in der Grundschule
Medien im Deutschunterricht, 2021-12, Vol.3 (2), p.1-16
2021
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AR im Klassenzimmer
Medienimpulse (Wien), 2021-12, Vol.59 (4)
2021
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Unzuverlässig erzählte Welten verstehen: Kognitive Operationen von Schülerinnen beim Umgang mit narrativer Unzuverlässigkeit
Medien im Deutschunterricht, 2021-12, Vol.3 (2), p.1-19
2021
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