UB Paderborn / Katalog / Suche / in CDI

Sortiert nach

Einfacher Volltextzugriff von (fast) überall

Installieren Sie die LibKey Nomad-Browsererweiterung und erhalten Sie von vielen Webseiten einfachen Zugriff auf lizenzierte Volltexte oder Open Access Publikationen. Mehr erfahren...

Sekundäranalysen mit Daten der amtlichen Statistik. Potenziale und Herausforderungen für das Bildungsmonitoring in Deutschland

Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (6), p.860-880

2021

Volltextzugriff (PDF)

Herausforderungen der international vergleichenden Betrachtung von Dateninfrastrukturen in der Schulsteuerung. Ein Diskussionsbeitrag

Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (3), p.367-382

2021

Volltextzugriff (PDF)

Biografische Verläufe von Absolventinnen exklusiver Internatsschulen in Deutschland. Zwischen Selbstverwirklichung und familialem Auftrag

Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (3), p.392-409

Deppe, Ulrike

2021

Volltextzugriff (PDF)

Die Entstehung des Informatikunterrichts in den 1980er und 1990er Jahren. Fachlichkeit und anwendungsorientierte Wissensbestände

Zeitschrift für Pädagogik, 2020, Vol.66 (5), p.626-641

Annegarn-Gläß, Michael

2020

Volltextzugriff (PDF)

Erziehungswissenschaftliche Fragen im Zusammenhang mit der Bewegung Fridays for Future

Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (1), p.120-139

2021

Volltextzugriff (PDF)

Inklusive Lehr-Lern-Settings. Einstellungen und Motivation von Lehrkräften

Zeitschrift für Pädagogik, 2018, Vol.64 (6), p.831-851

2018

Volltextzugriff (PDF)

Inklusive Lehr-Lern-Settings: Einstellungen und Motivation von Lehrkräften

Zeitschrift für Pädagogik, 2018, Vol.64 (6), p.831-851

2018

Volltextzugriff (PDF)

Beeinflussen individuelle Werte Motivation und Lernerfolg bei Schule-Freizeit-Konflikten?: Eine experimentelle Untersuchung

Zeitschrift für Pädagogik, 2011-05, Vol.57 (3), p.385-403

2011

Volltextzugriff (PDF)

Selektion und Übergänge im Bildungssystem: Einleitung in den Thementeil

Zeitschrift für Pädagogik, 2007-07, Vol.53 (4), p.439-443

2007

Volltextzugriff (PDF)

Religiöse Pluralität und Schule: Ein erziehungswissenschaftlicher Grenzgang zwischen Normativität und Neutralität

Zeitschrift für Pädagogik, 2012, Vol.58 (1), p.40-54

Müller, Annette

2012

Volltextzugriff (PDF)

Vom Nutzen der Zeit: Beobachtungen und Analysen zum individualisierten Unterricht

Zeitschrift für Pädagogik, 2013-05, Vol.59 (3), p.336-356

2013

Volltextzugriff (PDF)

Demokratieerziehung und die Kontroverse über Kontroversitätsgebote

Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (4), p.480-496

Drerup, Johannes

2021

Volltextzugriff (PDF)

Schulische Demokratieerziehung und die Krise der repräsentativen Demokratie

Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (4), p.528-542

Culp, Julian

2021

Volltextzugriff (PDF)

Muss der Bildungsauftrag des Kindergartens "eigenständig" sein?

Zeitschrift für Pädagogik, 2008-11, Vol.54 (6), p.888-905

2008

Volltextzugriff (PDF)

Einführung in den Thementeil [Privatschulen]

Zeitschrift für Pädagogik, 2009, Vol.55 (5), p.667-668

2009

Volltextzugriff (PDF)

Der individuelle Orientierungsrahmen von Kindern und der Übergang in die Sekundarstufe. Erste Ergebnisse eines qualitativen Längsschnitts

Zeitschrift für Pädagogik, 2007-07, Vol.53 (4), p.477-491

2007

Volltextzugriff (PDF)

Die Bedeutung des Übergangs von der Grundschule in die Sekundarstufe I für Freundschaftsbeziehungen von Kindern

Zeitschrift für Pädagogik, 2007-07, Vol.53 (4), p.509-521

2007

Volltextzugriff (PDF)

Was bewirkt Schulsozialarbeit?: Theoretische Konzepte und empirische Befunde an der Schnittfläche zwischen formaler und non-formaler Bildung

Zeitschrift für Pädagogik, 2009, Vol.55 (6), p.910-927

2009

Volltextzugriff (PDF)

Schule und Universität als Mobilisierungsorte. Politische Partizipationsmöglichkeiten und Politisierungsprozesse in den 1960er Jahren

Zeitschrift für Pädagogik, 2017, Vol.63 (5), p.582-595

Dehnavi, Morvarid

2017

Volltextzugriff (PDF)

Schule und Universität als Mobilisierungsorte: Politische Partizipationsmöglichkeiten und Politisierungsprozesse in den 1960er Jahren

Zeitschrift für Pädagogik, 2017, Vol.63 (5), p.582-595

Dehnavi, Morvarid

2017

Volltextzugriff (PDF)

Schule, Familie und soziale Ungleichheit in Zeiten der Bildungsexpansion: Das Beispiel der Weimerer Republik

Zeitschrift für Pädagogik, 2006, Vol.52 (5), p.642-653

Kluchert, Gerhard

2006

Volltextzugriff (PDF)

Innerstädtische Bildungsdisparitäten an der Übergangsschwelle von den Grundschulen zum Sekundarschulsystem

Zeitschrift für Pädagogik, 2007, Vol.53 (3), p.299-313

Hauf, Thomas

2007

Volltextzugriff (PDF)

'Adult worker' und Erziehungspartnerschaften: Integrative Strategien im Kontext von Effektivitätsdebatten?

Zeitschrift für Pädagogik, 2006-01, Vol.52 (3), p.375-385

Larcher Klee, Sabina

2006

Volltextzugriff (PDF)

Choice and effectiveness of private and public schools in seven countries: A reanalysis of three PISA dat sets

Zeitschrift für Pädagogik, 2009-11, Vol.55 (6), p.895-909

2009

Volltextzugriff (PDF)

Robert Döpp: Jenaplan-Pädagogik im Nationalsozialismus. Ein Beitrag zum Ende der Eindeutigkeit. (Pädagogik und Zeitgeschehen - Erziehungswissenschaftliche Beiträge, Bd. 4.) Münster: LIT 2003. 764 S., EUR. 49,90 [Rezension]

Zeitschrift für Pädagogik, 2004, Vol.50 (1), p.142-145

Suter, Alois

2004

Volltextzugriff (PDF)

1 – 25 von 411

Suche als RSS-Feed

Aktive Filter

KollektionWiley Online Library All Journals

Zeitschrift / SerieZeitschrift Für Erziehungswissenschaft

Zeitschrift / SerieZeitschrift Für Pädagogik

ThemaDeutschland

Suchergebnisse filtern

Filter anzeigen

Nur zeigen

Geprüft (Peer-Review)
(411)
Mit Volltextzugriff
(201)

Publikationsform

Artikel
(411)

Sprache

Deutsch
(410)
Englisch
(1)

Erscheinungsjahr

n.n

Thema

14 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Kollektion

Menü

Weitere Dienste

Einstellungen

Sekundäranalysen mit Daten der amtlichen Statistik. Potenziale und Herausforderungen für das Bildungsmonitoring in Deutschland

Herausforderungen der international vergleichenden Betrachtung von Dateninfrastrukturen in der Schulsteuerung. Ein Diskussionsbeitrag

Biografische Verläufe von Absolventinnen exklusiver Internatsschulen in Deutschland. Zwischen Selbstverwirklichung und familialem Auftrag

Die Entstehung des Informatikunterrichts in den 1980er und 1990er Jahren. Fachlichkeit und anwendungsorientierte Wissensbestände

Erziehungswissenschaftliche Fragen im Zusammenhang mit der Bewegung Fridays for Future

Inklusive Lehr-Lern-Settings. Einstellungen und Motivation von Lehrkräften

Inklusive Lehr-Lern-Settings: Einstellungen und Motivation von Lehrkräften

Beeinflussen individuelle Werte Motivation und Lernerfolg bei Schule-Freizeit-Konflikten?: Eine experimentelle Untersuchung

Selektion und Übergänge im Bildungssystem: Einleitung in den Thementeil

Religiöse Pluralität und Schule: Ein erziehungswissenschaftlicher Grenzgang zwischen Normativität und Neutralität

Vom Nutzen der Zeit: Beobachtungen und Analysen zum individualisierten Unterricht

Demokratieerziehung und die Kontroverse über Kontroversitätsgebote

Schulische Demokratieerziehung und die Krise der repräsentativen Demokratie

Muss der Bildungsauftrag des Kindergartens "eigenständig" sein?

Einführung in den Thementeil [Privatschulen]

Der individuelle Orientierungsrahmen von Kindern und der Übergang in die Sekundarstufe. Erste Ergebnisse eines qualitativen Längsschnitts

Die Bedeutung des Übergangs von der Grundschule in die Sekundarstufe I für Freundschaftsbeziehungen von Kindern

Was bewirkt Schulsozialarbeit?: Theoretische Konzepte und empirische Befunde an der Schnittfläche zwischen formaler und non-formaler Bildung

Schule und Universität als Mobilisierungsorte. Politische Partizipationsmöglichkeiten und Politisierungsprozesse in den 1960er Jahren

Schule und Universität als Mobilisierungsorte: Politische Partizipationsmöglichkeiten und Politisierungsprozesse in den 1960er Jahren

Schule, Familie und soziale Ungleichheit in Zeiten der Bildungsexpansion: Das Beispiel der Weimerer Republik

Innerstädtische Bildungsdisparitäten an der Übergangsschwelle von den Grundschulen zum Sekundarschulsystem

'Adult worker' und Erziehungspartnerschaften: Integrative Strategien im Kontext von Effektivitätsdebatten?

Choice and effectiveness of private and public schools in seven countries: A reanalysis of three PISA dat sets

Robert Döpp: Jenaplan-Pädagogik im Nationalsozialismus. Ein Beitrag zum Ende der Eindeutigkeit. (Pädagogik und Zeitgeschehen - Erziehungswissenschaftliche Beiträge, Bd. 4.) Münster: LIT 2003. 764 S., EUR. 49,90 [Rezension]

Aktive Filter

Suchergebnisse filtern