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Taboo (New York, N.Y.), 2024-04, Vol.22 (1), p.28-46
2024
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Revija za elementarno izobraževanje, 2024-03, Vol.17 (1), p.1-18
2024
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2024-01, Vol.17 (1), p.111-125
2024
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2024-01, Vol.17 (1), p.3-19
2024
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2024-01, Vol.17 (1), p.183-186
2024
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2024-01, Vol.17 (1), p.39-53
2024
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In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht, 2024, p.S. 62-72
2024
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In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht, 2024, p.S. 53-61
2024
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In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht, 2024, p.S. 73-82
2024
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In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht, 2024, p.S. 117-127
2024
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In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht, 2024, p.S. 15-26
2024
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In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht, 2024, p.S. 155-163
2024
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In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht, 2024, p.S. 27-36
2024
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In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht, 2024, p.S. 146-154
2024
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In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht, 2024, p.S. 107-116
2024
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2024, Vol.27 (1), p.169-195
2024
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In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht, 2024, p.S. 83-92
2024
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In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht, 2024, p.S. 131-145
2024
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Sozial extra, 2023-12, Vol.47 (6), p.349-352
2023
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