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Pädagogisches Wissen versus fachdidaktisches Wissen?: Struktur des professionellen Wissens bei angehenden Deutsch-, Englisch- und Mathematiklehrkräften im Studium
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018, Vol.21 (3), p.611-648
2018
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"Misfits," "stars," and immigrant entrepreneurship
Small business economics, 2017-10, Vol.49 (3), p.533-557
2017
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Die Nutzung institutioneller Lerngelegenheiten und die Entwicklung bildungswissenschaftlichen Wissens angehender Lehrkräfte
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018-06, Vol.21 (3), p.565-588
2018
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Lehrerbildung in Sachsen - modularisiert zum Erfolg?: Effektivität der Bachelor/Master-Lehrerausbildung am Beispiel der Universität Leipzig
Unterrichtswissenschaft, 2016, Vol.108 (1), p.93-106
2016
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Smart cities and attracting knowledge workers: Which cities attract highly-educated workers in the 21st century?
Papers in regional science, 2016-11, Vol.95 (4), p.819-841
2016
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Frischer Wind in der Hochschullehre?: Alternative Lehr- und Lernformate im Vergleich zur gängigen Lehre im Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit
Sozial extra, 2017, Vol.41 (1), p.10-13
2017
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Der Einfluss universitärer Lerngelegenheiten auf das pädagogische Wissen von Lehramtsstudierenden
Zeitschrift für Bildungsforschung (Internet), 2017, Vol.7 (3), p.291-310
2017
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Erziehungswissenschaft im Spiegel ihrer Studiengänge: Die Studienreform und ihre Folgen für die Disziplin
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2012-11, Vol.15 (3), p.573-596
2012
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Individuelle und studienbezogene Einflussfaktoren auf die Zufriedenheit von Bachelorstudierenden
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2012-06, Vol.15 (2), p.273-303
2012
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Spannungsfeld Polyvalenz in der Lehrerbildung: Wie polyvalent sind Lehramtsstudiengänge und was bedeutet dies für die Berufswahlsicherheit der Studierenden?
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2011-12, Vol.14 (4), p.629-649
2011
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Erfahrungen mit der Studieneingangsphase im BA Soziologie an der Universität Graz
Soziologie, 2011, Vol.40 (3), p.291-301
2011
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Hochschulische Ausbildung des frühpädagogischen Fachpersonals in Bachelor- und Masterstudiengängen: Chance oder Sackgasse?
Zeitschrift für Grundschulforschung, 2011, Vol.4 (1), p.20-32
2011
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The effect of polytechnic reform on migration
Journal of population economics, 2013-04, Vol.26 (2), p.593-617
2013
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Die Grundschullehrerausbildung in Deutschland: Eine Synopse
Zeitschrift für Grundschulforschung, 2011, Vol.4 (1), p.7-19
2011
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Die Methodenausbildung in sozialwissenschaftlichen BA-Studiengängen
Soziologie, 2011, Vol.40 (4), p.443-465
2011
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Studienabbruch und -wechsel in den neuen Bachelorstudiengängen. Untersuchung und Analyse von Abbruchgründen
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2008, Vol.11 (3), p.406-429
2008
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Is it worth it? Postsecondary education and labor market outcomes for the disadvantaged
IZA journal of labor policy, 2015-01, Vol.4 (Art. 1), p.30-4:Art. 1<30, Article 1
2015
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Bachelor und Master-Plan: Wohin steuert die Lehrerbildung? [Dossier]
Unterrichtswissenschaft, 2010, Vol.102 (1), p.5-59
2010
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Die nächste Universitätsreform ist schon da: Über die drei Reformen der letzten Jahrzehnte, die Schäden, die sie angerichtet haben, und einige Gründe, warum der erreichte Zustand so nicht bestehen bleiben kann
Soziologie, 2010, Vol.39 (3), p.310-324
2010
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Studienanfänger in den Leipziger Bachelorstudiengängen der Sozialwissenschaften: Befunde aus der dritten Befragungswelle
Soziologie, 2009, Vol.38 (3), p.339-359
2009
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Ein dritter Weg für die Universität: Nach großer Revision, großer Krise und Kulturkampf
Soziologie, 2009, Vol.38 (4), p.421-430
2009
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Bachelor und Master auf dem Arbeitsmarkt: Ergebnisse aus zwei Unternehmensbefragungen
Wirtschaftsdienst (Hamburg), 2011, Vol.91 (Sonderheft), p.20-26
2011
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Once an entrepreneur, always an entrepreneur? The impacts of skills developed before, during and after college on firm start-ups
IZA journal of labor economics, 2015-01, Vol.4 (May), p.27-4:May<27, Article 9
2015
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Quo vadis ErzieherInnenausbildung?: Akademische Studiengänge in der Elementarpädagogik
Sozial extra, 2007-01, Vol.31 (5/6), p.16-19
2007
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Lehrerbildung aus "europäischem Guss": Probleme, Lösungsansätze und kritische Fragen
Unterrichtswissenschaft, 2007, Vol.99 (2), p.192-209
2007
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