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Addressing refugees and non-refugees in adult education programs: A longitudinal analysis on shifting public concerns

European journal for research on the education and learning of adults, 2018-10, Vol.9 (2), p.161-177

Käpplinger, Bernd

2018

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Die DDR im DaF-Unterricht kennen lernen - durch DDR-Filme oder Filme über die DDR? Was uns die Rolle kultureller Modelle für das Filmverstehen über die Potenziale und Schwierigkeiten beider Ansätze verrät

Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2012, Vol.17 (2), p.7-18

Carl, Mark-Oliver

2012

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Wendeliteratur - Literatur der Wende? Der Mauerfall in ausgewählten Werken der deutschen Literatur

Info DaF : Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2010-10, Vol.37 (5), p.494-515

Leier, Nicole

2010

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Civics Courses in the German Democratic Republic (GDR): A Case Study in the History of Curriculum and Educational Research

Journal of social science education, 2012, Vol.11 (2), p.85-105

2012

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Problemlösen im Unterricht: "Der Fuchs und die Trauben"

Journal of social science education, 2011, Vol.10 (1), p.56-58

2011

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Les directeurs d'écoles ou l'exercice de l'autorité dans les établissements scolaires de Berlin-Est dans les années 1950

Paedagogica historica, 2012-08, Vol.48 (4), p.615-633

Droit, Emmanuel

2012

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Using classroom recordings in educational history research: An East German civics lesson

Journal of social science education, 2014, Vol.13 (1), p.118-136

2014

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Kommentar - Staatsbürgerkunde in der ehemaligen DDR

Journal of social science education, 2011, Vol.10 (1), p.70-80

Grammes, Tilman

2011

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Politics of identity through history curriculum: narratives of the past for social exclusion-or inclusion?

Journal of curriculum studies, 2001-02, Vol.33 (2), p.179-194

Ahonen, Sirkka

2001

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Gesten und Habitus im pädagogischen Gebrauch: Ein historischer Vergleich der Entwicklung von Gesten und Körperhabitus im Unterricht der DDR und der Bundesrepublik Deutschland seit 1945

Paedagogica historica, 2000, Vol.36 (1), p.473-497

2000

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Prolonging inequality? Education in Germany after unification

Journal of education policy, 2005-03, Vol.20 (2), p.159-188

Arps, Sebastian

2005

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Deutsch als Fremdsprache in der DDR. Ein Beitrag zur Fach- und Wissenschaftsgeschichte

Info DaF : Informationen Deutsch als Fremdsprache, 1997, Vol.24 (6), p.780-795

Blei, Dagmar

1997

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Emigranten und Remigranten in Bildungspolitik und Pädagogik- die Erfahrung Sowjetunion in der ostdeutschen Nachkriegsentwicklung

Paedagogica historica, 1996, Vol.32 (3), p.709-735

Uhlig, Christa

1996

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Education in present-day Germany: Some considerations as mirrored in comparative education (July 1991)

Compare, 1992, Vol.22 (1), p.53-67

Mitter, Wolfgang

1992

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Für Frieden, Völkerverständigung und Reformpädagogik: Waldus Nestler (1887 bis 1954). In Diktaturen gemaßregelt - in Demokratien vergessen und wiederentdeckt

Paedagogica historica, 1998, Vol.34 (3), p.795-818

Pehnke, Andreas

1998

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Grammatikforschung in der DDR: Ein weiterer Rueckblick als Diskussionsbeitrag

Linguistische Berichte, 1993 (144), p.167-173

Helbig, Gerhard

1993

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Auf "Spurensuche": Überlegungen zu Schwerpunkten und Perspektiven der bildungsgeschichtlichen DDR-Forschung

Paedagogica historica, 1995, Vol.31 (2), p.483-491

Griese, Christiane

1995

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Michael Buddrus, Die Organisation Dienst für Deutschland. Arbeitsdienst und Militarisierung in der DDR (Weinheim-München, Juventa, 1994). [Rezension]

Paedagogica historica, 1995, Vol.31 (2), p.539-541

Wiegmann, Ulrich

1995

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Peter Dudek, Gesamtdeutsche Pädagogik im Schwelmer Kreis (Weinheim- München, Juventa Verlag, 1993). [Rezension]

Paedagogica historica, 1995, Vol.31 (2), p.537-538

Müller, Max

1995

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Hermann Röhrs & Andreas Pehnke (Hrsg.): Die Reform des Bildungswesens im Ost-West-Dialog: Geschichte, Aufgaben, Probleme (Frankfurt am Main-Berlin-Bern, Peter Lang, 1994). [Rezension]

Paedagogica historica, 1996, Vol.32 (1), p.178-180

Skiera, Ehrenhard

1996

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Steps toward westernization in the German educational System 1945 and 1989

Paedagogica historica, 1997, Vol.33 (1), p.351-367

Weinacht, Paul-Ludwig

1997

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Moving on (part 1): the physics of power and curriculum history

Journal of curriculum studies, 2001-02, Vol.33 (2), p.157-177

Baker, Bernadette

2001

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Transformation of history instruction in East German schools

Compare, 1993, Vol.23 (3), p.205-217

Rust, Val D

1993

Volltextzugriff (PDF)

Ruth Hohendorf & Gerd Hohendorf: Diesterweg verpflichtet: Beiträge zur deutschen Bildungsgeschichte (Köln-Weimar-Wien, Böhlau, 1994). [Rezension]

Paedagogica historica, 1995, Vol.31 (1), p.223-226

Rupp, Horst F

1995

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Retracking on a grand scale: policy and pedagogy in the reform of eastern German secondary schools after the fall of socialism

Journal of education policy, 1997-09, Vol.12 (5), p.333-354

Mintrop, Heinrich

1997

Volltextzugriff (PDF)

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Die DDR im DaF-Unterricht kennen lernen - durch DDR-Filme oder Filme über die DDR? Was uns die Rolle kultureller Modelle für das Filmverstehen über die Potenziale und Schwierigkeiten beider Ansätze verrät

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Using classroom recordings in educational history research: An East German civics lesson

Kommentar - Staatsbürgerkunde in der ehemaligen DDR

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Prolonging inequality? Education in Germany after unification

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Emigranten und Remigranten in Bildungspolitik und Pädagogik- die Erfahrung Sowjetunion in der ostdeutschen Nachkriegsentwicklung

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Grammatikforschung in der DDR: Ein weiterer Rueckblick als Diskussionsbeitrag

Auf "Spurensuche": Überlegungen zu Schwerpunkten und Perspektiven der bildungsgeschichtlichen DDR-Forschung

Michael Buddrus, Die Organisation Dienst für Deutschland. Arbeitsdienst und Militarisierung in der DDR (Weinheim-München, Juventa, 1994). [Rezension]

Peter Dudek, Gesamtdeutsche Pädagogik im Schwelmer Kreis (Weinheim- München, Juventa Verlag, 1993). [Rezension]

Hermann Röhrs & Andreas Pehnke (Hrsg.): Die Reform des Bildungswesens im Ost-West-Dialog: Geschichte, Aufgaben, Probleme (Frankfurt am Main-Berlin-Bern, Peter Lang, 1994). [Rezension]

Steps toward westernization in the German educational System 1945 and 1989

Moving on (part 1): the physics of power and curriculum history

Transformation of history instruction in East German schools

Ruth Hohendorf & Gerd Hohendorf: Diesterweg verpflichtet: Beiträge zur deutschen Bildungsgeschichte (Köln-Weimar-Wien, Böhlau, 1994). [Rezension]

Retracking on a grand scale: policy and pedagogy in the reform of eastern German secondary schools after the fall of socialism

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