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Qualitative Inhaltsanalyse in der literaturdidaktischen Rezeptionsforschung: über die Herausforderung, Verstehensprozesse zu verstehen

Forum, qualitative social research, 2020-01, Vol.21 (1)

2020

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Kontextualisierung Literarischer Texte Durch Fortgeschrittene Lernende: Eine Laut-Denk-Studie Zu Drei Prosatexten Der 1940er-Jahre

1st edition, 2023

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Mentoring - Wunsch und Wirklichkeit: Dekonstruktion und Rekontextualisierung eines Versprechens

2017

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Konzeptualisierungen faktualer, kontrafaktualer und fiktionaler Rede: Eine qualitative Inhaltsanalyse von Beiträgen in Alternativweltgeschichtsforen und Überlegungen zur Modellierung einer Kontrafaktualitätskompetenz

Medien im Deutschunterricht, 2021-12, Vol.3 (2), p.1-15

Carl, Mark-Oliver

2021

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Introduction to the Special Issue on Modelling Processes of Comprehension, Aesthetic Experience, and Interpretation in Literary Conversations

L1-educational studies in language and literature, 2023-12, Vol.23 (2), p.1-9

Carl, Mark-Oliver

2023

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Bedingungen und Ertrag der Erkenntnis kultureller Hybridität in Sasa Stanisics Roman Wie der Soldat das Grammofon repariert

Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2017-04, Vol.22 (1), p.36

Carl, Mark-Oliver

2017

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Literarische Texte Lesen - Texte Literarisch Lesen: Festschrift Für Cornelia Rosebrock

1, 2024

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Die DDR im DaF-Unterricht kennen lernen – durch DDR-Filme oder Filme über die DDR? Was uns die Rolle kultureller Modelle für das Filmverstehen über die Potenziale und Schwierigkeiten beider Ansätze verrät

Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2015-03, Vol.17 (2)

Mark-Oliver Carl

2015

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Die DDR im DaF-Unterricht kennen lernen - durch DDR-Filme oder Filme über die DDR? Was uns die Rolle kultureller Modelle für das Filmverstehen über die Potenziale und Schwierigkeiten beider Ansätze verrät

Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2012, Vol.17 (2), p.7-18

Carl, Mark-Oliver

2012

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Portfolioarbeit phasenübergreifend gestalten: Konzepte, Ideen und Anregungen aus der LehrerInnenbildung

2016

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Grundriss der empirischen Untersuchung

Kontextualisierung Literarischer Texte Durch Fortgeschrittene Lernende, 2023, Vol.18

Carl, Mark-Oliver

2023

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Quellen

Kontextualisierung Literarischer Texte Durch Fortgeschrittene Lernende, 2023, Vol.18

Carl, Mark-Oliver

2023

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Auswertungsdesign

Kontextualisierung Literarischer Texte Durch Fortgeschrittene Lernende, 2023, Vol.18

Carl, Mark-Oliver

2023

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Inhaltsanalyse im Hinblick auf mentale Textrepräsentationen (Dimension 1)

Kontextualisierung Literarischer Texte Durch Fortgeschrittene Lernende, 2023, Vol.18

Carl, Mark-Oliver

2023

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Einleitung

Kontextualisierung Literarischer Texte Durch Fortgeschrittene Lernende, 2023, Vol.18

Carl, Mark-Oliver

2023

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Inhaltsanalyse im Hinblick auf aktive Wissensstrukturen (Dimension 2)

Kontextualisierung Literarischer Texte Durch Fortgeschrittene Lernende, 2023, Vol.18

Carl, Mark-Oliver

2023

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Series Information

Kontextualisierung Literarischer Texte Durch Fortgeschrittene Lernende, 2023, Vol.18

Carl, Mark-Oliver

2023

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Erhebung der Daten

Kontextualisierung Literarischer Texte Durch Fortgeschrittene Lernende, 2023, Vol.18

Carl, Mark-Oliver

2023

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Zusammenschau der Codings in beiden Dimensionen

Kontextualisierung Literarischer Texte Durch Fortgeschrittene Lernende, 2023, Vol.18

Carl, Mark-Oliver

2023

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Danksagungen

Kontextualisierung Literarischer Texte Durch Fortgeschrittene Lernende, 2023, Vol.18

Carl, Mark-Oliver

2023

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Anhang: Coding-Rohdaten

Kontextualisierung Literarischer Texte Durch Fortgeschrittene Lernende, 2023, Vol.18

Carl, Mark-Oliver

2023

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Fazit: Zentrale modellerweiternde Hypothesen und ihre didaktischen Implikationen

Kontextualisierung Literarischer Texte Durch Fortgeschrittene Lernende, 2023, Vol.18

Carl, Mark-Oliver

2023

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Mentale Repräsentationen von Texten und beteiligte Wissensstrukturen: der Forschungsstand

Kontextualisierung Literarischer Texte Durch Fortgeschrittene Lernende, 2023, Vol.18

Carl, Mark-Oliver

2023

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Series Index

Kontextualisierung Literarischer Texte Durch Fortgeschrittene Lernende, 2023, Vol.18

Carl, Mark-Oliver

2023

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Zusammenfassende Diskussion und Reflexion der Untersuchung

Kontextualisierung Literarischer Texte Durch Fortgeschrittene Lernende, 2023, Vol.18

Carl, Mark-Oliver

2023

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