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Film ab! Erklärvideos mit Schülerinnen und Schülern im Unterricht produzieren
Schulmagazin 5 - 10, 2022, Vol.90 (7-8), p.40-8<40-47
2022
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Kamera ab! Von der Information zum Erklärvideo: Wie Schüler:innen als "Content Creators" eigene Erklärvideos produzieren
Grundschulmagazin, 2023 (1), p.27-31
2023
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Kollaboration bei der Gestaltung von Unterrichtskonzepten mit neuen Medien: Nutzen für Schule und Universität
Berufsbildung, 2018, Vol.72 (170), p.13-15
2018
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Technological Pedagogical Content Knowledge. Entwicklungen und Implikationen
Journal für LehrerInnenbildung, 2020, Vol.20 (1), p.116-124
2020
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Digital Classroom
Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 2016, Vol.50 (144), p.2-7
2016
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Digital gestütztes Lehren mittels innovativem MOOC-Konzept
Journal für LehrerInnenbildung, 2020, Vol.20 (1), p.68-77
2020
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Didaktische Varianten von E-Learning vor dem Hintergrund zentraler Bildungsanliegen der Ernährungs- und Verbraucherbildung im Kontext Globalen Lernens
Haushalt in Bildung & Forschung, 2018-11, Vol.7 (4), p.3-15
2018
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Ausgewählte digitalisierte Elemente in der Hochschullehre
Haushalt in Bildung & Forschung, 2018-11, Vol.7 (4), p.33-43
2018
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Einsatz moderner Medien im Unterricht. Unterstützung von Lernprozessen durch Lehr- und Lernvideos?
Haushalt in Bildung & Forschung, 2018-11, Vol.7 (4), p.59-74
2018
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Digital kompetent durch und mit Fachunterricht
Haushalt in Bildung & Forschung, 2018-11, Vol.7 (4), p.16-32
2018
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Dramapädagogik: Spielerisch Sprache lernen
Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 2016, Vol.50 (142), p.2-8
2016
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Transfer eines didaktischen Konzepts. Experimentiervideos in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung und im Unterrichtseinsatz
Haushalt in Bildung & Forschung, 2018-11, Vol.7 (4), p.75-88
2018
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"Guten APPetit!". Digitale Kompetenzen in einer webbasierten Ernährungswelt
Haushalt in Bildung & Forschung, 2018-06, Vol.7 (2), p.29-45
2018
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  • BibTeX
Orientierungskönnen in der Leonardo-Welt
Erziehungswissenschaft, 2017, Vol.28 (55), p.9-18
2017
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À quoi ça sert Twitter? Strategien zur Bedeutungserschließung unbekannter Wörter anwenden
Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 2013, Vol.47 (121), p.34-39
2013
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Didaktische Überlegungen für den Einsatz technologiegestützter Lernumgebungen
Berufsbildung, 2011, Vol.65 (132), p.3-6
2011
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  • BibTeX
Das interaktive Whiteboard im Französischunterricht. Digitale Tafeln fachdidaktisch sinnvoll nutzen
Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 2013, Vol.47 (121), p.2-8
2013
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Memory, Multiple Choice und Co.. Interaktive Wortschatz- und Grammatikübungen für den Anfangsunterricht generieren
Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 2013, Vol.47 (121), p.9-11
2013
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  • BibTeX
Jamais perdu. Wegbeschreibungen mit Google-Maps üben
Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 2013, Vol.47 (121), p.22-27
2013
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  • BibTeX
Neue Medien im Unterricht. Möglichkeiten und Grenzen
Schulmagazin 5 - 10, 2007, Vol.75 (4), p.5-7
2007
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Neue Lernkultur mit digitalen Medien. Die Angebote von "Schulen ans Netz"
Schulmagazin 5 - 10, 2007, Vol.75 (4), p.8-12
2007
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Erst denken, dann lenken: Computational Thinking: Problemlösekompetenz erwerben mit Hilfe von Lernrobotern
On - Lernen in der digitalen Welt, 2021, Vol.2 (7), p.22-25
2021
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  • BibTeX
Un rallye sur Paris. Authentische Internetseiten erkunden
Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 2010, Vol.44 (106), p.18-24
2010
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Brücken über die digitale Kluft. Beispiele aus der Unterrichtspraxis
Schulmagazin 5 - 10, 2007, Vol.75 (6), p.57-58
2007
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  • BibTeX
Informationsflut bewältigen mit RSS-Feeds und Tagging
Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 2008, Vol.42 (96), p.10-12
2008
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