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Kontingenzbearbeitung in der Krise: Eine dokumentarische Rekonstruktion von Kommunikationsbeiträgen im #twitterlehrerzimmer zu Zeiten der pandemiebedingten Schulschließungen
Zeitschrift für qualitative Forschung (Internet), 2021-01, Vol.22 (1-2021), p.139-158
2021
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When does "too early" become "too late"? Reflections of Croatian secondary school educators on the persistence of LGBT taboos in the education system
CEPS journal, 2024, Vol.14 (2), p.39-61
2024
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Bildung und Erziehung: Welche Lern- und Entwicklungschancen bieten Familie und Schule in den Bereichen Bildung und Erziehung?
1, 2017
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Rudolf Egger / Sandra Hummel: Lernwelt Schulweg. Sozialräumliche Annäherungen an ein Alltagsphänomen. Reihe: Lernweltforschung, Band 19. Wiesbaden: Springer VS Verlag 2016 (222 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2017, Vol.16 (2), p.16:2
2017
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Academic optimism of schools: A force for student achievement
American educational research journal, 2006, Vol.43 (3), p.425-446
2006
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Amokdrohungen und School Shootings: Vom Phänomen zur praktischen Prävention
1. Auflage, Ungekürzte Ausgabe, 2014
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Attitudes towards inclusive schooling: A study on students', teachers' and parents' attitudes
1, 2018
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IFS-Schulbarometer. Ein mehrperspektivisches Instrument zur Erfassung von Schulwirklichkeit. Neufassung 1999. 6. Aufl
2000
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Interkulturelles Lernen: Eine Umfrage bei Schuelern, Eltern und Lehrern
1991
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Extended education supported by parents and the community: Its impacts on Japanese schoolteachers
International journal for research on extended education : IJREE, 2017-01, Vol.5 (1), p.26-46
2017
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Wege und Ziele evangelischer Schulen in Österreich: Eine empirische Untersuchung
2007
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Entwicklung der Erst- und Zweitsprache im interkulturellen Kontext: Eine empirische Untersuchung über den Einfluss des Unterrichts in heimatlicher Sprache und Kultur (HSK) auf die Sprachentwicklung
2010
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Schule wird Lebensort: Eine Analyse der Praxis verschränkter Ganztagsschulmodelle aus der Sicht zentraler Akteurinnen und Akteure. Mit einer DVD von Solveig Haring
2011
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Entwicklungsperspektiven für die kommunale Schullandschaft: Wie zufrieden sind Schüler, Eltern, Lehrer und Schulleiter?
2003
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Schule in erweiterter Verantwortung: Befragung von Lehrern, Schülern und Eltern zum Thema Schulprofilbildung an Berliner allgemein bildenden Schulen
1999
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Die sozial-emotionale Persoenlichkeitsentwicklung von Schuelern: Zum Einfluss von Schulorganisation, Lehrerwahrnehmungen und Elternengagement
1987
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Das Überspringen von Schulstufen: Begabtenförderung als Akzeleration individueller Bildungslaufbahnen
2006
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Evaluation des Schulversuchs Jean-Jaures-Ganztagsschule
2009
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Principal leadership: Creating a culture of academic optimism to improve achievement for all students
Leadership and policy in schools, 2006-09, Vol.5 (3), p.203-229
2006
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Bildung für alle?: Die schulischen Logiken von ressourcenprivilegierten und -nichtprivilegierten Kindern als Ursache der bestehenden Bildungsungleichheit. 1. Aufl
2008
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Autonomie und Innovationsklima an Schulen: Rezeption und Wirkungen der Schulautonomie an Hauptschulen und allgemeinbildenden höheren Schulen
1997
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Schulimage: Selbstbild und Oeffentlichkeitsbild der Schule im Spannungsfeld von Schuelerinnen und Schuelern, Eltern und Lehrerinnen und Lehrern. Erstellt von IFES und OeIBF im Auftrag des BMUK
1992
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Modellversuch Duale Oberschule: Zweiter Zwischenbericht: Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung/Evaluation. Berichte aus den Arbeitsgruppen. Sachstand an den Modellschulen
1999
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Aspekte der Kooperation zwischen Lehrkräften an Sonderschulen und Eltern bei der Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs
Heilpädagogische Forschung, 2005 (2), p.50-58
2005
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Open Access
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Community resilience and the fulfilment of child rights in the family, school and community
CEPS journal, 2013-01, Vol.3 (2), p.71-91
2013
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