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2022
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Educational technology research and development, 2021-08, Vol.69 (4), p.2187-2208
2021
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Educational psychology review, 2007-03, Vol.19 (1), p.15-29
2007
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Educational technology research and development, 2021-08, Vol.69 (4), p.2243-2266
2021
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Oxford review of education, 2022-11, Vol.48 (6), p.767-785
2022
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Journal of social work education, 2022, Vol.58 (1), p.123-148
2022
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The Journal of environmental education, 2020-03, Vol.51 (2), p.113-143
2020
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Educational theory, 2023-08, Vol.73 (4), p.572-592
2023
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Educational technology research and development, 2020-12, Vol.68 (6), p.2799-2815
2020
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Studies in higher education (Dorchester-on-Thames), 2021-11, Vol.46 (11), p.2296-2308
2021
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Educational psychology review, 2009-12, Vol.21 (4), p.365-378
2009
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Educational technology research and development, 2011-08, Vol.59 (4), p.529-552
2011
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Cambridge journal of education, 2022-11, Vol.52 (6), p.715-733
2022
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Theory into practice, 2017-04, Vol.56 (2), p.88-94
2017
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Studies in higher education (Dorchester-on-Thames), 2010-09, Vol.35 (6), p.723-740
2010
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Educational psychology review, 2008-12, Vol.20 (4), p.463-467
2008
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Journal of social work education, 2020-07, Vol.56 (3), p.519-532
2020
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British journal of educational psychology, 2016-12, Vol.86 (4), p.592-605
2016
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Educational technology research and development, 2019-02, Vol.67 (1), p.199-245
2019
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Journal of social work education, 2021-10, Vol.57 (4), p.731-744
2021
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Theory into practice, 2023-04, Vol.62 (2), p.155-165
2023
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Scandinavian journal of educational research, 2021-09, Vol.65 (6), p.1156-1170
2021
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Teaching of psychology, 2023-04, Vol.50 (2), p.191-197
2023
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Journal of educational and psychological consultation, 2022-01, Vol.32 (1), p.106-123
2022
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Journal of autism and developmental disorders, 2008-04, Vol.38 (4), p.678-692
2008
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