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Innere Arbeitsmodelle an der Schnittstelle von Wissen und Können. Aus dem laufenden Forschungsprojekt TheoPrax und darüber hinaus
Zeitschrift SEMINAR, 2023-11, Vol.31, p.38-49
2023
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Psychoanalytische Pädagogik: Selbstverständnis und Geschichte
1, 2015
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Varianten des Macht-Ohnmacht-Verhältnisses in der psychotherapeutischen Arbeit mit Kindern und ihren Eltern: Ein Beitrag zur Geschichte und Entwicklung der Kinderpsychotherapie in der Individualpsychologie
Zeitschrift für Individualpsychologie, 2019-04, Vol.44 (2), p.124-139
2019
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Coparenting Intervention for Expectant Parents Affects Relationship Quality: A Pilot Study
The Tohoku Journal of Experimental Medicine, 2020, Vol.252(1), pp.33-43
2020
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Akademisierung der Psychotherapie: Aktuelle Entwicklungen, historische Annäherungen und internationale Perspektiven
1, 2023
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Psychoanalytische Pädagogik und frühe Kindheit
1, 2013
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Einige knappe Anmerkungen zu Bernd Riekens Kritik
Zeitschrift für Individualpsychologie, 2016-08, Vol.41 (3), p.268-272
2016
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Some short notes on Bernd Rieken's critical reply/Einige knappe Anmerkungen zu Bernd Riekens Kritik
Zeitschrift für Individualpsychologie, 2016-08, Vol.41 (3), p.268
2016
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Soziale Krisen und ihre Auswirkungen auf Familien, pädagogische Professionalität und Organisationen
1, 2023
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Offensichtliche und verdeckte Verstrickungen. Zum professionellen Umgang mit unvermeidbaren dynamischen Prozessen in Frühfördersituationen
Frühförderung interdisziplinär, 2016, Vol.35 (2), p.76-84
2016
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Aus Klinik und Praxis / From Clinic and Practice. Die Erweiterung der psychotherapeutischen Perspektive durch bifokale Young Child Observation. Methodisches und Kasuistisches zur Konzeption der Vienna Parent-Toddler Group Study: Expanding the Psychotherapeutic Perspective Through Bifocal Young Child Observation. Methodological and Case-Related Considerations on the Design of the Vienna Parent-Toddler Group Study
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2024-02, Vol.73 (2), p.148-168
2024
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Die Erweiterung der psychotherapeutischen Perspektive durch bifokale Young Child Observation. Methodisches und Kasuistisches zur Konzeption der Vienna Parent-Toddler Group Study
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2024-02, Vol.73 (2), p.148
2024
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Ist die Universität der rechte Ort für Psychotherapieausbildung und Psychotherapieforschung?: Eine Replik auf Bernd Riekens »Überlegungen zur Akademisierung der Psychotherapie – am Beispiel der Sigmund Freud Privatuniversität Wien« unter Berücksichtigung weiterer einschlägiger Veröffentlichungen
Zeitschrift für Individualpsychologie, 2015-05, Vol.40 (2), p.166-202
2015
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Psychoanalytische Pädagogik: Selbstverständnis und Geschichte
2015
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Variations of the relationship between power and powerlessness in the psychotherapeutic work with children and parents. A contribution to the history and development of child psychotherapy within Individual Psychology/ Varianten des Macht-Ohnmacht-Verhaltnissesin der psychotherapeutischen Arbeit mit Kindern und ihren Eltern: Ein Beitrag zur Geschichte und Entwicklung der Kinderpsychotherapie in der Individualpsychologie
Zeitschrift für Individualpsychologie, 2019-05, Vol.44 (2), p.124
2019
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Coparenting im psychoanalytischen Kontext: Ausgewählte Entwicklungslinien der psychoanalytischen Beschäftigung mit Elternschaft als einer gemeinsamen Aufgabe/Coparenting in a psychoanalytic context: Selected lines of development of the psychoanalytic preoccupation with parenthood as a common task
Zeitschrift für Individualpsychologie, 2022-02, Vol.47 (1), p.6
2022
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Beitrage zum Pariser Kongress des Internationalen Vereins fur Individualpsychologie
Zeitschrift für Individualpsychologie, 2016-08, Vol.41 (3), p.193
2016
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Affekt – Gefühl – Emotion: Zentrale Begriffe Psychoanalytischer Pädagogik?: Annäherungen aus konzeptueller, forschungsmethodischer und professionalisierungstheoretischer Perspektive
1, 2023
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Coparenting im psychoanalytischen Kontext: Ausgewählte Entwicklungslinien der psychoanalytischen Beschäftigung mit Elternschaft als einer gemeinsamen Aufgabe
Zeitschrift für Individualpsychologie, 2022-02, Vol.47 (1), p.6-27
2022
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Editorial: Beiträge zur Theorie und Technik der Individualpsychologie
Zeitschrift für Individualpsychologie, 2011-10, Vol.36 (4), p.303-304
2011
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Editorial
Zeitschrift für Individualpsychologie, 2014-09, Vol.39 (3), p.202-205
2014
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Originalarbeit: Offensichtliche und verdeckte Verstrickungen. Zum professionellen Umgang mit unvermeidbaren dynamischen Prozessen in Frühfördersituationen
Frühförderung interdisziplinär, 2016-03, Vol.35 (2), p.76
2016
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Zur Analyse heilpädagogischer Beziehungsprozesse
1998
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Sozialer Ort und Professionalisierung: Geschichte und Aktualität psychoanalytisch-pädagogischer Konzeptualisierungen
1, 2019
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Die Erweiterung der psychotherapeutischen Perspektive durch bifokale Young Child Observation. Methodisches und Kasuistisches zur Konzeption der Vienna Parent-Toddler Group Study
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2024-02, Vol.73 (2), p.148
2024
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