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Medical student Internet usage: is the literature correct to call it addiction? An opinion piece
GMS journal for medical education, 2020-01, Vol.37 (6), p.Doc58-Doc58
2020
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Medical education in times of COVID-19: survey on teachers' perspectives from a German medical faculty
GMS journal for medical education, 2021-01, Vol.38 (5), p.Doc93
2021
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Teaching about chronic pain in psychosomatics courses--an overview of the situation in Germany and the Tubingen Model/Schmerzmedizin in der psychosomatischen Lehre--Deutschland-Ubersicht und Tubinger Modell
Zeitschrift für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, 2018-06, Vol.64 (2), p.198
2018
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Peer-Assisted History-Taking Groups: A Subjective Assessment of their Impact Upon Medical Students' Interview Skills
GMS journal for medical education, 2017-01, Vol.34 (3), p.Doc35-Doc35
2017
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Digitalization within the MME study program - teaching and assessment of communicative and interprofessional skills in the Heidelberg module via video conference together with a virtual OSCE course
GMS journal for medical education, 2020-01, Vol.37 (7), p.Doc88-Doc88
2020
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Teaching about chronic pain in psychosomatics courses - an overview of the situation in Germany and the Tübingen Model
Zeitschrift für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, 2018-06, Vol.64 (2), p.198-210
2018
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Anxiety driven atypical eating disorder in the course of phenylketonuria
Deutsche medizinische Wochenschrift (1946), 2015-07, Vol.140 (14), p.1077
2015
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Kapitel 102 - Lehre in der Psychosomatischen Medizin: Aktuelle Entwicklungen
Uexküll, Psychosomatische Medizin, 2017, p.1159-1163
Eighth Edition, 2017
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