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Zur Doppelbödigkeit des Unterrichts als Bühne. Eine rekonstruktive Fallanalyse zur Untersuchung der Interaktionsordnung des Unterrichts
1, 2023
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43. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung
2022
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Diskrepanzen in der Lehrkraft- und Schüler:innenwahrnehmung der dyadischen Beziehung und damit verbundene Unterschiede der psychosozialen Probleme an Förderschulen für Emotionale und soziale Entwicklung. Eine Mehrebenenanalyse
Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE, 2023, Vol.5 (5), p.104-123
2023
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Die Rolle von Freundschaften im Kontext von Bullying
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-02, Vol.71 (1), p.11-26
2018
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Denkstile als Herausforderung im Mathematikunterricht: Eine Studie zur Vorgehensweise von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I bei der Bearbeitung von match- und mismatch-Aufgaben
2019
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The potential of digital tools to enhance mathematics and science learning in secondary schools: A context-specific meta-analysis
Computers and education, 2020-08, Vol.153 (153, Art. 103897), p.103897-153, Art. 103897, Article 103897
2020
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30 x 45 Minuten Soziales Lernen: Fertige Stundenbilder für Highlights zwischendurch. Klasse 5-10
2018
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Why do immigrant students aim high?: Explaining the aspiration-achievement paradox of immigrants in Germany
European sociological review, 2016-10, Vol.32 (5), p.581-592
2016
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Entwicklung und Evaluation eines Fragebogens zur Selbsteinschätzung der sozialen Partizipation von Schülerinnen in der Sekundarstufe I
Empirische Sonderpädagogik, 2021-12, Vol.13 (4), p.312-327
2021
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30 x 45 Minuten Konflikten & Gewalt vorbeugen: Fertige Stundenbilder für Highlights zwischendurch. Klasse 5-10
2018
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Das Image des Unterrichtsfachs Geographie aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern: Eine empirische schulartenübergreifende Untersuchung in der Sekundarstufe I in Nordrhein-Westfalen. 1. aktuelle Auflage
2016
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"E sin rumantsch?" Vom Umgang mit Mehrsprachigkeit, Rätoromanischförderung und der Dominanz des Deutschen in mehrsprachigen Schulklassen im Kanton Graubünden
Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2022, Vol.44 (1), p.116-128
2022
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Examining the relevance of basic numerical skills for mathematical achievement in secondary school using a within-task assessment approach
Acta psychologica, 2021, Vol.215 (103289), p.11-215:103289<11
2021
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Cross-Age Peer Tutoring in Physik: Evaluation einer Unterrichtsmethode
1, 2015
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Die Wirkung eines Theater Workshops zum Thema Shakespeare auf die Einstellungen von Schülerinnen und Schülern
2018
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Dimensional comparisons in students' perceptions of the learning environment
Learning and instruction, 2016-04, Vol.42, p.22-30
2016
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Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik online Jahrestagung 2020
2021
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Educational policies matter. How schooling strategies influence refugee adolescents' school participation in lower secondary education in Germany
Frontiers in sociology, 2022, Vol.7 (842543), p.7:842543
2022
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  • BibTeX
Warum werden Berufe nicht gewählt?: Die Relevanz von Attraktions- und Aversionsfaktoren in der Berufsfindung. 1. Aufl
2019
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Longitudinal Relations Among Self-Concept, Intrinsic Value, and Attainment Value Across Secondary School Years in Three Academic Domains
Journal of educational psychology, 2019-05, Vol.111 (4), p.663-684
2019
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Politische Bildung auf Sekundarstufe I. Erscheinungsformen und Herausforderungen am Beispiel von Unterrichtssequenzen zu "Europa - EU - Schweiz"
Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2020-06, Vol.42 (1), p.127-147
2020
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Changes in school alienation profiles among secondary school students and the role of teaching style. Results from a longitudinal study in Luxembourg and Switzerland
International journal of educational research, 2021, Vol.105, p.14-105:<14
2021
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Klassenführung: Grundlage erfolgreichen Lernens: Classroom-Management sorgt für Struktur im Klassenzimmer
Lernende Schule, 2014, Vol.17 (65), p.4-8
2014
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Zur (Un-)Sichtbarkeit des Narrativen: Erzählende Werbespots nicht nur an-, sondern auch durchschauen
Informationen zur Deutschdidaktik, 2018, Vol.42 (3), p.105-117
2018
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Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Wien 2019
2020
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