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Schreibdidaktisches Wissen angehender Lehrkräfte. Diagnostik und Förderung
2024
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Schreibdidaktisches Wissen angehender Lehrkräfte. Diagnostik und Förderung
2024
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Neo-emanzipatorisches Aufklärungsmaterial in der Sexuellen Bildung auf dem Prüfstand: „Wenn ich am Bullerbü-Gymnasium mit Analfisting komme, dann fallen die alle in Ohnmacht: Lehrkräfte evaluieren das Buch „Sex in Echt
Der pädagogische Blick, 2024-04 (3), p.192-204
2024
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Der Kreis Mettmann auf dem Weg zum inklusiven Schulsystem: Zentrale Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung
Zeitschrift für Heilpädagogik, 2018 (1), p.17-39
2018
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Gelingensbedingungen und Hemmnisse inklusiver Bildung. Ausgewählte Ergebnisse der qualitativen EiBiSch-Studie
Die deutsche Schule, 2018, Vol.110 (2), p.169-179
2018
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Wirkungen von Lehrerfortbildung: Eine explorative Betrachtung von Fortbildungstypen und deren Effekte auf die Teilnehmenden am Beispiel des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz. 1. Auflage
2018
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Bildungsungleichheit und Grundschulempfehlung beim Übergang auf das Gymnasium: Eine Dekomposition primärer und sekundärer Herkunftseffekte
Zeitschrift für Soziologie, 2010-06, Vol.39 (3), p.202-214
2010
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Interne Evaluation zwischen bildungspolitischen Vorgaben und individueller Entwicklung der Einzelschule: Eine empirische Studie an beruflichen Schulen
2016
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Migrationsbedingte Disparitäten in der Notenvergabe nach dem Übergang auf das Gymnasium
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2017, Vol.49 (1), p.11-23
2017
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Zufriedene Lehrer machen Schule: Über die wichtigste Ressource zeitgemäßer Schulentwicklung
1, 2017
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Die Entscheidung für ein sonderpädagogisches Lehramt - was macht Studierende sicher?: Eine Clusteranalyse unter Berücksichtigung verschiedener sonderpädagogischer Fachrichtungen
Heilpädagogische Forschung, 2015 (3), p.122-135
2015
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Förderung sozialer Kompetenz bei benachteiligten Jugendlichen: Iterative Konzeptentwicklung und -validierung am Beispiel der Werkschule Bremen
2017
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Evidenzbasierte Schulentwicklung: Empirische Analyse eines Steuerungsparadigmas
1. Aufl. 2017 edition., 2017
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Sportunterricht und außerunterrichtlicher Schulsport in Deutschland heute: Eine Analyse ausgewählter Strukturdaten
ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2016, Vol.36 (4), p.340-355
2016
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Aufgabe von Lehrkräften in inklusiven Settings: Eine empirisch-analytische Studie zur Erfassung und Klassifikation von Aufgaben von Lehrkräften in inklusiven Settings
Zeitschrift für Heilpädagogik, 2014 (12), p.462-471
2014
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Biologie- und Sachunterricht im Freiland: Überzeugungen zu einer wenig genutzten Unterrichtsform. 1. Aufl
2015
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Portfolio als Baustein einer neuen Lernkultur: Eine empirische Studie zur Implementierung des Europäischen Portfolios der Sprachen
2013
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"Der bunte Hund im Haus": Perspektiven auf Gelingensbedingungen und Hemmfaktoren für inklusive Bildung in Baden-Württemberg
1. Aufl., 2016
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Multidimensionale Erfassung von Kompetenzen im Klassenmanagement: Konstruktion und Validierung eines Beobachter- und eines Schülerfragebogens für die Sekundarstufe 1
Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2013, Vol.27 (4), p.215-228
2013
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Progressive Projektarbeit: Evaluation eines Modells zur Durchführung von selbstgesteuerter Projektarbeit
2015
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Kontinuität und Social Support als Faktoren einer nachhaltigen Unterrichtsentwicklung: Das "Arche Noah"-Projekt- im Tandem zu mehr Unterrichtserfolg; Konzeption und Evaluation eines Lehrerfortbildungsprojektes
2014
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Didaktik der Biologie - Standortbestimmung und Perspektiven. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Bayreuth 2011
2012
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Sind unterschätzte Schüler weniger leistungsmotiviert als überschätzte Schüler?
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2013, Vol.45 (1), p.34-43
2013
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Evaluation des Unterrichtskonzepts "Chemie im Leben" für den Chemieunterricht der Sekundarstufe I
2013
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Bildungsstandards Ergebnisrückmeldung - erste Erfahrungen aus der Baseline-Testung 2009: Executive summary zu BIFIE-Report 7/2011
2011
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