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Computers and education open, 2022-12, Vol.3, p.100075, Article 100075
2022
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JMIR formative research, 2022-02, Vol.6 (2), p.e29179-e29179
2022
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Zeitschrift Führung + Organisation, 2019-04, Vol.88 (2), p.143-146
2019
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Educational technology research and development, 2023-12, Vol.71 (6), p.2243-2269
2023
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International journal of higher education, 2015-05, Vol.4 (3), p.21
2015
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Journal of medical Internet research, 2013-11, Vol.15 (11), p.e263-e263
2013
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Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für angewandte Organisationspsychologie, 2019-03, Vol.50 (1), p.53-60
2019
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Unterrichtswissenschaft, 2013 (2), p.117-134
2013
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International journal of computer-supported collaborative learning, 2012-06, Vol.7 (2), p.259-284
2012
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2014 IEEE 27th Conference on Software Engineering Education and Training (CSEE&T), 2014, p.139-148
2014
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HCI International 2020 - Posters, p.284-291
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Education and information technologies, 2014-09, Vol.19 (3), p.603-621
2014
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2nd ed., 2016
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Proceedings of the Ninth ACM International Conference on Interactive Tabletops and Surfaces, 2014, p.357-362
2014
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Log in, 2009, Vol.29 (156), p.27-35
2009
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Unterrichtswissenschaft, 2008, Vol.36 (2), p.117-135
2008
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Gestaltungsraum Hochschullehre. Potenziale nicht-traditionell Studierender nutzen, 2015, p.S. 105-120
2015
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Second Edition., 2009
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Proceedings of the 17th International Conference on Mobile and Ubiquitous Multimedia, 2018, p.171-182
2018
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Journal of educational multimedia and hypermedia, 2006-09, Vol.15 (3), p.285
2006
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Human Interaction, Emerging Technologies and Future Systems V, p.790-796
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Unter Druck, p.117-120
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The Psychology of Digital Learning, 2017, p.147-170
2017
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Entwicklung und Bewertung von anwendungsorientierter Grundlagenforschung in der Psychologie, 2006, p.55-60
Originally published 2006, 2006
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