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Erklärvideos im Sachunterricht. Eine explorative Studie zum Umgang von Lehrkräften mit dem audiovisuellen Medium
2024
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Gestalterisch-konstruktives Problemlösen von Sechs- und Achtjährigen: Theoretische Grundlagen und empirische Studie zur Technischen Gestaltung in Kindergarten und Unterstufe
2018
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Aufgabenstellungen und ihre Bedeutung für die Textqualität von Schülerinnen und Schülern im Anfangsunterricht
Unterrichtswissenschaft, 2018-09, Vol.46 (3), p.327-343
2018
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Komponieren im Musikunterricht der Grundschule
2018
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Schreibmotorische Förderung bei Erstklässlern. Ergebnisse einer Interventionsstudie
Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, 2017, Vol.22 (43), p.33-56
2017
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Schreibmotorische Förderung bei Erstklässlern: Ergebnisse einer Interventionsstudie
Didaktik Deutsch, 2017, Vol.22 (43), p.33-56
2017
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Informationssuche im Mathematikunterricht der Grundschule: Zahlenspiele und Fabelwesen als mögliches Lern-Lehrarrangement
MNU Journal, 2017, Vol.70 (6), p.375-382
2017
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Anne Niermann: Professionswissen von Lehrerinnen und Lehrern des Mathematik- und Sachunterrichts. "...man muss schon von der Sache wissen." Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2017 (230 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2017, Vol.16 (4), p.16:4
2017
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Literarästhetische Verstehenskompetenz in der Grundschule
2017
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Möglichkeiten einer objektiven und reliablen Bestimmung von Textqualität im Anfangsunterricht: Methodisches Vorgehen und deskriptive Befunde aus dem Projekt NaSch1
Didaktik Deutsch, 2015, Vol.21 (38), p.60-79
2015
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Möglichkeiten einer objektiven und reliablen Bestimmung von Textqualität im Anfangsunterricht. Methodisches Vorgehen und deskriptive Befunde aus dem Projekt NaSch1
Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, 2015, Vol.21 (38), p.60-79
2015
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Mathematik fachfremd unterrichten: Ein Fortbildungskurs für Lehrpersonen in der Primarstufe
1, 2018
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Mathematische Reflexion in argumentativ geprägten Unterrichtsgesprächen: Eine empirisch-interpretative Untersuchung im 3. und 4. Grundschuljahr
1, 2018
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Musikalische Förderung hörgeschädigter Kinder: Eine empirische Studie im sonderpädagogischen Kontext
2013
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Lernangebote in der Lehrerausbildung und Überzeugungen zum Lehren und Lernen: Beziehungsanalysen bei angehenden Lehrpersonen
Zeitschrift für Pädagogik, 2012-07, Vol.58 (4), p.460-475
2012
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Textüberarbeitung mit Schreibkonferenz oder Textlupe: Zum Einfluss der Schreibumgebung auf die Qualität von Schülertexten
Didaktik Deutsch, 2014, Vol.20 (36), p.64-85
2014
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Lautlesetandems in der Grundschule. Bedingungen und Grenzen ihrer Wirksamkeit
Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, 2014, Vol.20 (37), p.45-61
2014
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Textüberarbeitung mit Schreibkonferenz oder Textlupe. Zum Einfluss der Schreibumgebung auf die Qualität von Schülertexten
Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, 2014, Vol.20 (36), p.65-85
2014
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Lautlesetandems in der Grundschule: Bedingungen und Grenzen ihrer Wirksamkeit
Didaktik Deutsch, 2014, Vol.20 (37), p.44-61
2014
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Darstellendes Spiel und ästhetische Bildung: Eine empirische Studie zur Theaterarbeit in der Grundschule
2014
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Rechtschreibung im Textraum: Modellierungen der Schreibkompetenz in der Grundschule
2015
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Inklusiver Mathematikunterricht in der Primarstufe: Erfahrungen, Perspektiven und Herausforderungen
2015
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Algebraisches Denken im Grundschulalter
1, 2016
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Mathematische Förderung durch kooperativ-strukturiertes Lernen: Eine Interventionsstudie zur Ablösung vom zählenden Rechnen an Grund- und Förderschulen
1. Aufl. 2017 edition., 2017
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Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung: Vom Anspruch zur erfolgreichen Umsetzung. 1. Auflage
2018
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