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Pädagogische Beziehung und Digitalisierung. Zur Gestaltung von Lehrer-Schüler-Beziehungen in digital unterstützten Bildungsprozessen
2024
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Lebenslanges Lernen und Hochschulbildung. Perspektiven von Hochschullehrenden in Deutschland und Spanien
2024
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Kulturelle Passung zwischen Familie und Schule im Kontext von Transitionen im Schuleingangsbereich. Erkenntnisse aus einer qualitativ-ethnografischen Längsschnittstudie über sozial privilegierte Familien
Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2024, Vol.46 (2), p.118-129
2024
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Coding energy knowledge in constructed responses with explainable NLP models
Journal of computer assisted learning, 2022, Vol.39 (3), p.767-786
2022
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Persuasion und Wissenserwerb durch Serious Games im Politikunterricht
2012
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Welche Vorstellungen haben Kinder der vierten Klasse vom Tod?
2012
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Darstellendes Spiel und ästhetische Bildung. Eine empirische Studie zur Theaterarbeit in der Grundschule
2013
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Wie regulieren Berufsschüler ihren Lernprozess? Eine empirische Untersuchung subjektiver Lernkonzepte und kognitiver Lernstrategien in der Teilzeitform der Berufsschule im Ausbildungsberuf Bürokaufmann/-frau
2012
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Studentische Gottesvorstellungen. Empirische Untersuchungen zur Professionalisierung der Wahrnehmung
2013
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Fachdidaktisches Wissen und Reflektieren im Querschnitt der Biologielehrerbildung
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2010, Vol.16, p.189-207
2010
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Zum Sein und Sollen. Eine relationale Perspektivierung des Verhältnisses schulischer Programmatik und Wirklichkeit am Beispiel Inklusion
Die Grenzen der Erziehung revisited. Zum Ringen um das Verhältnis von Idealen und pädagogisch Möglichem, 2024, p.S. 65-81
2024
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Professionelle Kompetenz und Berufsidentität in integrierten und disziplinären Lehramtsstudiengängen der Naturwissenschaften
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2011, Vol.17, p.57-87
2011
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Überprüfung einer Kurzskala intrinsischer Motivation (KIM)
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2009, Vol.15, p.31-45
2009
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Wie lassen sich Verläufe der Entwicklung von Kompetenz modellieren?
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2010, Vol.16, p.95-114
2010
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Alltagssprache, Fachsprache und ihre besonderen Bedeutungen für das Lernen
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2010, Vol.16, p.235-260
2010
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Kinder als Fragende in Schule und Unterricht. Perspektiven, Potenziale und Problemstellen
Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded, 2024, p.S. 191-200
2024
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Ausprägungen subjektiver Vernetzungsprozesse und objektiver Vernetzungsprodukte Lehramtsstudierender vor und nach Besuch einer verzahnten Lerngelegenheit
Vernetzung von Wissen bei Lehramtsstudierenden. Eine Black-Box für die Professionalisierungsforschung?, 2024, p.S. 236-260
2024
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Perspektiven von Schüler:innen bei der Bearbeitung von Aufgaben. Forschungsergebnisse zur interaktiven Aufgabenbearbeitung im sprachlichen Anfangsunterricht
Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded, 2024, p.S. 212-222
2024
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Die Nutzung professionellen Wissens durch Lehramtsstudierende in einer schulnahen Handlungssituation. Ein Vergleich zweier Vignetten und zweier Stichproben
Vernetzung von Wissen bei Lehramtsstudierenden. Eine Black-Box für die Professionalisierungsforschung?, 2024, p.S. 261-287
2024
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Vernetzung im Biologieunterricht - deskriptive Befunde einer Videostudie
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2009, Vol.15, p.69-87
2009
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Empirische Erkenntnisse zur Struktur professioneller Handlungskompetenz von angehenden Physiklehrkräften
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2010, Vol.16, p.167-187
2010
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Nützliche Elemente von Schülermitbestimmung im Biologieunterricht für die Verbesserung intrinsischer Motivation
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2010, Vol.16, p.155-166
2010
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Ergebnisse einer Pilotuntersuchung zur Unterrichtsmethode "Lernen durch Lehren"
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2009, Vol.15, p.325-329
2009
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Kooperatives Concept Mapping in Biologie. Effekte auf den Wissenserwerb und die Behaltensleistung
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2009, Vol.15, p.89-107
2009
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Effektivität von Aufgaben im Chemieunterricht der Sekundarstufe I
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2010, Vol.16, p.209-233
2010
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