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Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement: Grundlagen, Konzepte, Beispiele für das Lehramtsstudium
2024
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Textproduktion von schwach schreibenden Jugendlichen. Eine empirische Studie zum Schreibprozess im Kontext des persuasiven Argumentierens
1, 2021
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Beziehungen in pädagogischen Arbeitsfeldern und ihren Transitionen über die Lebensalter
2019
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Longitudinal Relations Among Self-Concept, Intrinsic Value, and Attainment Value Across Secondary School Years in Three Academic Domains
Journal of educational psychology, 2019-05, Vol.111 (4), p.663-684
2019
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Schreibdidaktisches Wissen angehender Lehrkräfte. Diagnostik und Förderung
2024
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Schreibunterricht. Studien und Diskurse zum Verschriften und Vertexten
2023
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The Twofold Multidimensionality of Academic Self-Concept: Domain Specificity and Separation Between Competence and Affect Components
Journal of educational psychology, 2011-11, Vol.103 (4), p.970-981
2011
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Longitudinal Big-Fish-Little-Pond Effects on Academic Self-Concept Development During the Transition From Elementary to Secondary Schooling
Journal of educational psychology, 2018-08, Vol.110 (6), p.882-897
2018
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Schreibdidaktisches Wissen angehender Lehrkräfte. Diagnostik und Förderung
2024
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Schulischer Mehrsprachenerwerb am Übergang zwischen Primarstufe und Sekundarstufe I
1, 2020
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Handbuch der Forschung zu Schülerinnen und Schülern
1, 2022
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Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement. Grundlagen, Konzepte, Beispiele für das Lehramtsstudium
2024
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Umgang mit Lyrik: in der Sekundarstufe I
12, 2019
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Digitales Lernen in der Grundschule III. Fachdidaktiken in der Diskussion
2022
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Den Begriff "Rasse" überwinden. Die "Jenaer Erklärung" in der (Hoch-)Schulbildung
2023
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Vom Sprachkurs Deutsch als Zweitsprache zum Regelunterricht: Übergänge bewältigen, ermöglichen, gestalten
1, 2020
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Fachliches und fachdidaktisches Wissen von angehenden Deutschlehrkräften im Referendariat. Konzeption und Ergebnisse einer Testung in Berlin und NRW
Zeitschrift für empirische Hochschulforschung : ZeHf, 2019, Vol.3 (2), p.155-172
2019
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Nora Krugs Graphic Memoir Heimat: Eine Unterrichtsanregung zu literarischem Lernen mit einem Grenzgängertext zwischen Faktualität und Fiktionalität
Medien im Deutschunterricht, 2021-12, Vol.3 (2), p.1-15
2021
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Goethes Erlkönig multimedial: Eine literaturdidaktische Studie zu rezeptionsästhetischen Effekten multimodalen Erzählens
Medien im Deutschunterricht, 2020-09, Vol.2 (1), p.13-2:1<13
2020
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Korpora in Lehre und Forschung
2011
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Bildungsstandards Deutsch: konkret: Sekundarstufe I: Aufgabenbeispiele, Unterrichtsanrgegungen, Fortbildungsideen
2014
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Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh- und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer Arbeit
2022
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Jugendsprache als Lerngegenstand - kein Thema mehr?
Der Deutschunterricht (Stuttgart), 2018, Vol.70 (6), p.88-94
2018
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Mehrdeutigkeit als zentrales Thema des Sprach-, Lese- und Literaturunterrichts: Förderung der allgemeinen Sprachkompetenz durch Erwerb von Ambiguitätskompetenz (mit 103 Arbeitsblättern in Form von Kopiervorlagen)
2018
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BBT-Empfehlungen 2000: Für Brückenangebote zwischen obligatorischer Schule und Berufsbildung
2000
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