UB Paderborn / Katalog / Suche / in CDI

1 – 25 von 611

Sortiert nach

Professionalisierung von Lehrkräften im Beruf. Stand und Perspektiven der Lehrkräftebildung und Professionsforschung

2023

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Die Vignette als Übung der Wahrnehmung / Nuove prospettive di professionalizzazione dell’agire pedagogico: Zur Professionalisierung pädagogischen Handelns / La vignetta come esercizio di percezione

1, 2023

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Die Kunst der Lehre: Ein Praxishandbuch für Lehrende an Musikhochschulen

2022

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Die Vignette als Übung der Wahrnehmung / The vignette as an exercise in perception: Zur Professionalisierung pädagogischen Handelns / On the professionalisation of educational practices

1, 2023

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Das Antworten verantworten. Zur (Re-)Konzeptualisierung praktischer pädagogischer Reflexion anhand von Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung

Küper, Judith Elisabeth

2022

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Schule inklusiv gestalten – das Projekt SING

2022

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Der Umgang mit Antisemitismus im Unterricht: Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu Orientierungen von Lehrkräften

Rüb, Paula Maria

2023

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung

2022

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Lötscher, H., Naas, M. & Roos, M. (Hrsg.) (2021): Kompetenzorientiert beurteilen. 396 Seiten. Bern: hep. [Rezension]

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023, Vol.41 (2), p.335-336

2023

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Kunstpädagogik im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion: Explikation inklusiver kunstpädagogischer Praktiken und Kulturen

Kaiser, Michaela

2019

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Kompetenzentwicklung im Masterstudium Wirtschaftspädagogik: Längsschnittstudie zur Unterrichtsplanung im Rechnungswesen

Riebenbauer, Elisabeth

1, 2021

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Professionalität und Professionalisierung pädagogischen Handelns: Eine Einführung

Helsper, Werner

1, 2021

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Demokratie und Partizipation in Hochschullernwerkstätten

2024

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Hunde in der Schule: Fallstudien zur Entpädagogisierung von Schule und Unterricht

1st Aufl 2023rd edition, 2023

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Islam und Pädagogik: Studien zur Position des Lehrers im Islam

Twardella, Johannes

1, 2023

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Dokumentarische Forschung zu schulischem Unterricht. Relationierungen und Perspektiven

2024

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Fokus Grundschule 3. Kooperationsfeld Grundschule

Grazer Grundschulkongress (2022 : Graz)

2024

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung. Theoretische Perspektiven und empirische Befunde

2024

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven

2024

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Sexualität, Körperlichkeit und Intimität : Pädagogische Herausforderungen und professionelle Handlungsspielräume in der Schule (Edition 1)

1, 2021

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Schule als Sozialraum im Sozialraum. Theoretische und empirische Erkundung sozialräumlicher Dimensionen von Schule

2023

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Kasuistik in Forschung und Lehre. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Ordnungsversuche

2021

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Demokratie-Erziehung als Querschnittsaufgabe: Eine Studie zu Subjektiven Theorien von Lehrkräften

große Prues, Peter

2022

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Miteinander reden – Interaktion als Ressource für den Erst-, Zweit- und Fremdspracherwerb

2023

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

"Grau, theurer Freund, ist alle Theorie"?. Theorien und Erkenntniswege Schul- und Berufspraktischer Studien

1, 2021

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

1 – 25 von 611

Suche als RSS-Feed

Aktive Filter

KollektionFree E-Journal (出版社公開部分のみ）

SprachePortugiesisch

ThemaUnterricht

Suchergebnisse filtern

Filter anzeigen

Nur zeigen

Geprüft (Peer-Review)
(62)
Mit Volltextzugriff
(236)

Publikationsform

Bücher
(323)
Buchkapitel
(158)
Artikel
(130)

Sprache

1 weiteren anzeigen...

Weniger anzeigen...

Erscheinungsjahr

n.n

Thema

14 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Kollektion

UTB Scholars
(113)
eBooks on EBSCOhost
(78)
Ebook Central Perpetual and DDA
(69)
ERIC
(14)
Ingenta
(14)
Content-Select Global Alltitles
(12)
Beltz e-Books
(12)
PreSelect All eJournals
(11)
SpringerLink
(11)
UTB Journals
(10)
Taylor & Francis Online
(9)
IngentaConnect Journals
(9)
Taylor & Francis
(8)
Taylor & Francis eBooks A-Z
(7)
SpringerLINK Contemporary (Konsortium Baden-Württemberg)
(5)
De Gruyter eBooks
(5)
UTB-studi-e-book
(4)
Peter Lang eBooks
(3)
De Gruyter Open Access Books
(3)
PAIS Index
(2)
EZB Electronic Journals Library
(0)

16 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Neu hinzugefügt

... seit 30 Tagen
(3)
... seit 90 Tagen
(9)

Menü

Weitere Dienste

Einstellungen

Professionalisierung von Lehrkräften im Beruf. Stand und Perspektiven der Lehrkräftebildung und Professionsforschung

Die Vignette als Übung der Wahrnehmung / Nuove prospettive di professionalizzazione dell’agire pedagogico: Zur Professionalisierung pädagogischen Handelns / La vignetta come esercizio di percezione

Die Kunst der Lehre: Ein Praxishandbuch für Lehrende an Musikhochschulen

Die Vignette als Übung der Wahrnehmung / The vignette as an exercise in perception: Zur Professionalisierung pädagogischen Handelns / On the professionalisation of educational practices

Das Antworten verantworten. Zur (Re-)Konzeptualisierung praktischer pädagogischer Reflexion anhand von Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung

Schule inklusiv gestalten – das Projekt SING

Der Umgang mit Antisemitismus im Unterricht: Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu Orientierungen von Lehrkräften

Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung

Lötscher, H., Naas, M. & Roos, M. (Hrsg.) (2021): Kompetenzorientiert beurteilen. 396 Seiten. Bern: hep. [Rezension]

Kunstpädagogik im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion: Explikation inklusiver kunstpädagogischer Praktiken und Kulturen

Kompetenzentwicklung im Masterstudium Wirtschaftspädagogik: Längsschnittstudie zur Unterrichtsplanung im Rechnungswesen

Professionalität und Professionalisierung pädagogischen Handelns: Eine Einführung

Demokratie und Partizipation in Hochschullernwerkstätten

Hunde in der Schule: Fallstudien zur Entpädagogisierung von Schule und Unterricht

Islam und Pädagogik: Studien zur Position des Lehrers im Islam

Dokumentarische Forschung zu schulischem Unterricht. Relationierungen und Perspektiven

Fokus Grundschule 3. Kooperationsfeld Grundschule

Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung. Theoretische Perspektiven und empirische Befunde

Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven

Sexualität, Körperlichkeit und Intimität : Pädagogische Herausforderungen und professionelle Handlungsspielräume in der Schule (Edition 1)

Schule als Sozialraum im Sozialraum. Theoretische und empirische Erkundung sozialräumlicher Dimensionen von Schule

Kasuistik in Forschung und Lehre. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Ordnungsversuche

Demokratie-Erziehung als Querschnittsaufgabe: Eine Studie zu Subjektiven Theorien von Lehrkräften

Miteinander reden – Interaktion als Ressource für den Erst-, Zweit- und Fremdspracherwerb

"Grau, theurer Freund, ist alle Theorie"?. Theorien und Erkenntniswege Schul- und Berufspraktischer Studien

Aktive Filter

Suchergebnisse filtern