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1st Aufl 2023rd edition, 2023
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Pädagogische Korrespondenz, 2021 (63), p.24-41
2021
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1. Aufl. 2019 edition., 2019
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Zeitschrift fuer Qualitative Forschung, 2019-03, Vol.20 (1-2019), p.141-156
2019
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ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2021-06, Vol.10 (1-2021), p.113-126
2021
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2019-09, Vol.12 (2), p.259-273
2019
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Erziehungswissenschaft, 2018-06, Vol.29 (56), p.77-85
2018
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2018-01
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Zeitschrift fuer Qualitative Forschung, 2019-01, Vol.20 (2), p.271
2019
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Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten. Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung, 2024, p.S. 75-95
2024
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Datum & Diskurs, 2019, Vol.1, p.8-1:<8
2019
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Zeitschrift für Qualitative Forschung, 2020-02, Vol.20 (2-2019), p.271-288
2020
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Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2014-02, Vol.3 (1), p.144-153
2014
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Hunde in der Schule, 2023, p.21-76
2023
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Hunde in der Schule, 2023, p.77-105
2023
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Hunde in der Schule, 2023, p.1-20
2023
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Hunde in der Schule, 2023
2023
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Hunde in der Schule, 2023
2023
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Hunde in der Schule, 2023
2023
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Hunde in der Schule, 2023
2023
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Soziale Herkunft Im Unterricht, 2019, Vol.18
2019
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Soziale Herkunft Im Unterricht, 2019, Vol.18, p.7-34
2019
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Soziale Herkunft Im Unterricht, 2019, Vol.18
2019
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Soziale Herkunft Im Unterricht, 2019, Vol.18
2019
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