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Children's fractional knowledge
1, 2009
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Jedem Kind sein Instrument: Das musikpädagogische Pionierprojekt an der Waldorfschule Dortmund
1. Aufl., 2012
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Adaptive Lerngelegenheiten in der Grundschule: Merkmale, methodisch-didaktische Schwerpunktsetzungen und erforderliche Lehrerkompetenzen
Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft, 2014, p.S. 19-34
2014
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Individualisierung und Kontrolle: Empirische Studien zum geöffneten Unterricht in der Grundschule
1, 2017
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Professionalisierung in Lernberatungsgesprächen: Theoretische Grundlegungen und empirische Untersuchungen
1, 2012
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Fremdsprachendidaktische Professionsforschung: Brennpunkt Lehrerbildung
2016
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Kleine Eulen zieht es nach Athen - über das Philosophieren mit Grundschulkindern: Eine empirische Studie zur Konzeption des Unterrichtsfaches Philosophie
1, 2018
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Open Access
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Fremdsprachenunterricht in der Grundschule in den Bundesländern Deutschlands : Eine Bestandsaufnahme des Status quo und seiner gewünschten Weiterentwicklung
2018
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Mathematische Reflexion in argumentativ geprägten Unterrichtsgesprächen: Eine empirisch-interpretative Untersuchung im 3. und 4. Grundschuljahr
1, 2018
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Mathematik fachfremd unterrichten: Ein Fortbildungskurs für Lehrpersonen in der Primarstufe
1, 2018
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Mathematische Förderung durch kooperativ-strukturiertes Lernen: Eine Interventionsstudie zur Ablösung vom zählenden Rechnen an Grund- und Förderschulen
1. Aufl. 2017 edition., 2017
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Lehrerfortbildungen zur Förderung prozessbezogener Kompetenzen: Eine Analyse der Effekte auf den Wirkungsebenen Akzeptanz und Überzeugungen
2016
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Kognitive Aktivierung in der Ökonomischen Bildung
2015
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Leseförderung im Anfangsunterricht
2012
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Wie Kinder rechnen lernen - oder auch nicht: Eine empirische Studie zur Entwicklung von Rechenstrategien im ersten Schuljahr
New Ed., 2010
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Vorgehensweisen von Grundschulkindern beim Darstellungswechsel: Eine Untersuchung am Beispiel der Multiplikation im 2. Schuljahr
2013, 2013
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Sprachen lernen und lehren: Die Perspektive der Bildungsgangforschung
1, 2007
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