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Partizipative Mediendidaktik: Darstellung von Eckpunkten und Vertiefung des Partizipationsraums als konstituierendes Strukturelement

MedienPädagogik, 2020-04, p.59-92

Mayrberger, Kerstin

2020

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Editorial: Forschungssynthesen in der Mediendidaktik: Ansätze und Herausforderungen

MedienPädagogik, 2023-12, Vol.54, p.i-viii

2023

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Lernen in immersiven virtuellen Welten aus der Perspektive der Mediendidaktik

Medienimpulse (Wien), 2020-06, Vol.58 (2)

2020

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Mediale Balladentransformation: Theoretisch-konzeptionelle Fundierung und empirische Rekonstruktion an der Schnittstelle von inklusiver Literatur- und Mediendidaktik

Medien im Deutschunterricht, 2021-09, Vol.3 (1), p.19-3:1<19

Lewald-Romahn, Laura M

2021

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Bedingungen zur Ermöglichung von Bildung und Teilhabe junger Geflüchteter im Kontext digitalisierter Bildungsarrangements: Eine Fokussierung mit Blick auf Mediendidaktik sowie Handlungsbefähigung im Alltag

MedienPädagogik, 2023-03, p.169-193

2023

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CALL: Tiere – Medien – Bildung: Perspektiven der Animal Studies für Medien, Medienpädagogik und Mediendidaktik. Digitale Tagung am 11. und 12. Mai 2023

Medienimpulse (Wien), 2022-12, Vol.60 (4)

Katharina Kaiser-Müller

2022

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Mediendidaktik zwischen Wissenschaft und Praxis

MedienPädagogik, 2014-05, p.1-4

Hofhues, Sandra

2014

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Zur (Neu)Positionierung der Mediendidaktik. Handlungs- und Gestaltungsorientierung in der Medienpädagogik

MedienPädagogik, 2011-09, Vol.20 (Medienbildung - Medienkompetenz), p.259-270

2011

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Cloud Atlas

Medienimpulse (Wien), 2020-09, Vol.58 (3)

Ulrich Kumher

2020

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Frederking, V., Krommer, A., Maiwald, K. . Mediendidaktik Deutsch: Eine Einfuhrung

Die Unterrichtspraxis, 2013-03, Vol.46 (1), p.145

Hagen, Alexandra

2013

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Mediendidaktik und Wissensmanagement

MedienPädagogik, 2002-10, Vol.6 (Theoriebildung in Mediendidaktik), p.1-27

Reinmann-Rothmeier, Gabi

2002

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Entgrenzung durch Medien: Internationalisierungsprozesse als Rahmenbedingung der Mediendidaktik

MedienPädagogik, 2006-07 (Occasional Papers), p.1-18

Klebl, Michael

2006

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Praxisorientierte medienpädagogische Forschung: Ansätze für einen empirischen Perspektivenwechsel und eine stärkere Konvergenz von Medienpädagogik und Mediendidaktik

MedienPädagogik, 2011-09, Vol.20 (Medienbildung - Medienkompetenz), p.245-258

Petko, Dominik

2011

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Editorial: Theoriebildung in Mediendidaktik und Wissensmanagement

MedienPädagogik, 2002-10, Vol.6 (Theoriebildung in Mediendidaktik), p.1-1

2002

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Emine Uçar-İlbuğa: Fernsehkonsum von türkischen Jugendlichen. Eine empirische Untersuchung im Hamburger Stadtteil Dulsberg: Frankfurt am Main etc.: Peter Lang 2005 (= Reihe: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik; Bd. 10), 277 Seiten, Eur 51,50

Publizistik, 2007-06, Vol.52 (2), p.263-264

Müller, Daniel

2007

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Quo vadis Mediendidaktik? Zur theoretischen Fundierung von Mediendidaktik

MedienPädagogik, 2002-11, Vol.6 (Theoriebildung in Mediendidaktik), p.1-22

2002

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XX. Pedagogy (Mediendidaktik)

Die Unterrichtspraxis, 2013, Vol.46 (1), p.145-146

Hagen, Alexandra

2013

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Karl Friedrich Reimers Professor für Kommunikationswissenschaft und Mediendidaktik an der Hochschule für Fernsehen und Film in München

Publizistik, 1976-01, Vol.21, p.90

1976

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Der einsatz des arbeitsprojektors im Fremdsprachenunterricht: Goethe-Institute München, Referat für Technische Unterrichtsmittel und Mediendidaktik, FEoLL, (Hrsg.): München 1974

System, 1976, Vol.4 (1), p.78-78

Schwerdtfeger, Inge Christine

1976

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Der Einsatz des Arbeitsprojektors im Fremdsprachenunterricht: Goethe-Institute München, Referat für Technische Unterrichtsmittel und Mediendidaktik, FEoLL (Hrsg.): München 1974

System, 1976, Vol.4 (1), p.81-81

Schwerdtfeger, Inge Christine

1976

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Funktionen und Leistungen des Bildes im Fremdsprachenunterricht: Goethe-Institute München, Referat für Technische Unterrichtsmittel und Mediendidaktik, (Hrsg.): München 1974

System, 1976, Vol.4 (1), p.79-80

Schwerdtfeger, Inge Christine

1976

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Funktionen und leistungen des bildes im Fremdsprachenunterricht: Goethe-Institut München, Referat Technische Unterrichtsmittel und Mediendidaktik, (Hrsg.): Protokoll eines Werkstattgesprätchs, München 1974

System, 1976, Vol.4 (1), p.78-78

Schwerdtfeger, Inge Christine

1976

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Geht das zusammen? – Pragmatistische Ansätze in erwachsenenbildnerischen und mediendidaktischen Perspektiven

MedienPädagogik, 2018-03, Vol.30, p.18-35

Wild, Rüdiger

2018

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Vom Pixel zur Präsenz – Rückblick auf das JFMH 2023 an der Universität Duisburg-Essen

MedienPädagogik, 2024-03, Vol.58, p.1-12

2024

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Fachdidaktische Entwicklungsforschung in der inklusiven Literaturdidaktik – das DiaMantEn-Modell: Das DiaMantEn-Modell zur fachdidaktischen Entwicklungsforschung inklusiver Unterrichtsarrangements im Deutschunterricht

EDeR. Educational Design Research, 2024-09, Vol.8 (2)

Lewald-Romahn, Laura M.

2024

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Editorial: Theoriebildung in Mediendidaktik und Wissensmanagement

Emine Uçar-İlbuğa: Fernsehkonsum von türkischen Jugendlichen. Eine empirische Untersuchung im Hamburger Stadtteil Dulsberg: Frankfurt am Main etc.: Peter Lang 2005 (= Reihe: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik; Bd. 10), 277 Seiten, Eur 51,50

Quo vadis Mediendidaktik? Zur theoretischen Fundierung von Mediendidaktik

XX. Pedagogy (Mediendidaktik)

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Der einsatz des arbeitsprojektors im Fremdsprachenunterricht: Goethe-Institute München, Referat für Technische Unterrichtsmittel und Mediendidaktik, FEoLL, (Hrsg.): München 1974

Der Einsatz des Arbeitsprojektors im Fremdsprachenunterricht: Goethe-Institute München, Referat für Technische Unterrichtsmittel und Mediendidaktik, FEoLL (Hrsg.): München 1974

Funktionen und Leistungen des Bildes im Fremdsprachenunterricht: Goethe-Institute München, Referat für Technische Unterrichtsmittel und Mediendidaktik, (Hrsg.): München 1974

Funktionen und leistungen des bildes im Fremdsprachenunterricht: Goethe-Institut München, Referat Technische Unterrichtsmittel und Mediendidaktik, (Hrsg.): Protokoll eines Werkstattgesprätchs, München 1974

Geht das zusammen? – Pragmatistische Ansätze in erwachsenenbildnerischen und mediendidaktischen Perspektiven

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