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Partizipative Mediendidaktik: Darstellung von Eckpunkten und Vertiefung des Partizipationsraums als konstituierendes Strukturelement

MedienPädagogik, 2020-04, p.59-92

Mayrberger, Kerstin

2020

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Editorial: Forschungssynthesen in der Mediendidaktik: Ansätze und Herausforderungen

MedienPädagogik, 2023-12, Vol.54, p.i-viii

2023

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Lernen in immersiven virtuellen Welten aus der Perspektive der Mediendidaktik

Medienimpulse (Wien), 2020-06, Vol.58 (2)

2020

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Bedingungen zur Ermöglichung von Bildung und Teilhabe junger Geflüchteter im Kontext digitalisierter Bildungsarrangements: Eine Fokussierung mit Blick auf Mediendidaktik sowie Handlungsbefähigung im Alltag

MedienPädagogik, 2023-03, p.169-193

2023

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CALL: Tiere – Medien – Bildung: Perspektiven der Animal Studies für Medien, Medienpädagogik und Mediendidaktik. Digitale Tagung am 11. und 12. Mai 2023

Medienimpulse (Wien), 2022-12, Vol.60 (4)

Katharina Kaiser-Müller

2022

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Mediendidaktik zwischen Wissenschaft und Praxis

MedienPädagogik, 2014-05, p.1-4

Hofhues, Sandra

2014

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KARLHEINZ FINGERHUT Kafka für Querdenker. Literaturdidaktische Lektüren (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik Bd. 38), Verlag Peter Lang. Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M. u.a. 2017, 248 S

Zeitschrift fuÌr Germanistik, 2019-01, Vol.29 (1), p.195-196

den Boogaart, Michael Kämper-van

2019

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ANGELIKA R. STOLLE Deutungsmuster von Lehrpersonen im Literaturunterricht der Oberstufe. Eine qualitative Studie (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik, Bd. 37), Verlag Peter Lang. Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M. u.a. 2017, 573 S

Zeitschrift fuÌr Germanistik, 2019-01, Vol.29 (1), p.220-221

den Boogaart, Michael Kämper-van

2019

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Zur (Neu)Positionierung der Mediendidaktik. Handlungs- und Gestaltungsorientierung in der Medienpädagogik

MedienPädagogik, 2011-09, Vol.20 (Medienbildung - Medienkompetenz), p.259-270

2011

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Cloud Atlas

Medienimpulse (Wien), 2020-09, Vol.58 (3)

Ulrich Kumher

2020

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Mediendidaktik und Wissensmanagement

MedienPädagogik, 2002-10, Vol.6 (Theoriebildung in Mediendidaktik), p.1-27

Reinmann-Rothmeier, Gabi

2002

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Entgrenzung durch Medien: Internationalisierungsprozesse als Rahmenbedingung der Mediendidaktik

MedienPädagogik, 2006-07 (Occasional Papers), p.1-18

Klebl, Michael

2006

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Praxisorientierte medienpädagogische Forschung: Ansätze für einen empirischen Perspektivenwechsel und eine stärkere Konvergenz von Medienpädagogik und Mediendidaktik

MedienPädagogik, 2011-09, Vol.20 (Medienbildung - Medienkompetenz), p.245-258

Petko, Dominik

2011

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Editorial: Theoriebildung in Mediendidaktik und Wissensmanagement

MedienPädagogik, 2002-10, Vol.6 (Theoriebildung in Mediendidaktik), p.1-1

2002

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Quo vadis Mediendidaktik? Zur theoretischen Fundierung von Mediendidaktik

MedienPädagogik, 2002-11, Vol.6 (Theoriebildung in Mediendidaktik), p.1-22

2002

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Online-Distribution für kirchliche Mediendidaktik (OlDikiM)

Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, 2004-06, Vol.6, p.1-1

Pirner, Manfred L.

2004

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Kafka für Querdenker. Literaturdidaktische Lektüren (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik Bd. 38)

Zeitschrift für Germanistik, 2019, Vol.29 (1), p.195-197

Kämper-van den Boogaart, Michael

2019

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Deutungsmuster von Lehrpersonen im Literaturunterricht der Oberstufe. Eine qualitative Studie (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik Bd. 37)

Zeitschrift für Germanistik, 2019, Vol.29 (1), p.220-221

Kämper-van den Boogaart, Michael

2019

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Geht das zusammen? – Pragmatistische Ansätze in erwachsenenbildnerischen und mediendidaktischen Perspektiven

MedienPädagogik, 2018-03, Vol.30, p.18-35

Wild, Rüdiger

2018

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Vom Pixel zur Präsenz – Rückblick auf das JFMH 2023 an der Universität Duisburg-Essen

MedienPädagogik, 2024-03, Vol.58, p.1-12

2024

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Fachdidaktische Entwicklungsforschung in der inklusiven Literaturdidaktik – das DiaMantEn-Modell: Das DiaMantEn-Modell zur fachdidaktischen Entwicklungsforschung inklusiver Unterrichtsarrangements im Deutschunterricht

EDeR. Educational Design Research, 2024-09, Vol.8 (2)

Lewald-Romahn, Laura M.

2024

Volltextzugriff (PDF)

Von der (normativen) Idee zur (pädagogischen) Praxis: Eine kritische Betrachtung von 20 Jahren OER aus der Perspektive einer gestaltungsorientierten Bildungsforschung

MedienPädagogik, 2024-07, Vol.62, p.25-39

Otto, Daniel

2024

Volltextzugriff (PDF)

Bildung, Verantwortung und digitale Daten

Medienimpulse (Wien), 2021-09, Vol.59 (3)

Christian Swertz

2021

Volltextzugriff (PDF)

Online-Feedback als Dialog: Eine Fallrekonstruktion aus der Hochschulbildung

MedienPädagogik, 2022-11, p.162-188

Czauderna, André

2022

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Schreiben und Lesen lernen mit digitalen Medien

Medienimpulse (Wien), 2020-03, Vol.58 (1)

2020

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KARLHEINZ FINGERHUT Kafka für Querdenker. Literaturdidaktische Lektüren (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik Bd. 38), Verlag Peter Lang. Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M. u.a. 2017, 248 S

ANGELIKA R. STOLLE Deutungsmuster von Lehrpersonen im Literaturunterricht der Oberstufe. Eine qualitative Studie (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik, Bd. 37), Verlag Peter Lang. Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M. u.a. 2017, 573 S

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