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Nehmen und Geben in Bildungsprozessen: Was war, was bleibt und was kommt

Magazin erwachsenenbildung.at, 2023 (50), p.77-80

Lenz, Werner

2023

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Online-Workshops: Schritt Für Schritt Kreative Sessions Gestalten

Schaefer, Hedi

1, 2023

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Deutscher Weiterbildungsatlas 2019: Kreise und kreisfreie Städte im Längsschnitt

1, 2022

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Zielgruppe "Bildungsferne": Entfernt sich der Mensch von der Bildung oder die Bildung vom Menschen?

Erwachsenenbildung, 2016 (3), p.124-125

Breunig, Dolma

2016

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Wissenschaft für die Praxis: Hans Tietgens und die Erwachsenenbildung in Deutschland

Schrader, Josef

1, 2022

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Weiterbildung in der Schweiz

4, 2022

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Professionalisierung in der Grundbildung Erwachsener

1, 2023

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Indikatorenentwicklung im Feld der kulturellen Bildung (InKuBi). Konzeptionelle Grundlagen und erste Befunde

1, 2023

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Standardisierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung als ein Kernprozess der Professionalisierung

Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, 2020-12 (2), p.19-26

2020

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Regionale Ungleichheit in der Weiterbildung: Beispiel: Deutscher Weiterbildungsatlas

Weiterbildung, 2017 (4), p.18-21

Bürmann, Marvin

2017

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Anfangssituationen: Was man tun und besser lassen sollte. 11., überarb. und erw. Aufl

Geißler, Karlheinz A

2016

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Bildungsurlaub - vom gesellschaftspolitischen Anliegen zum Instrument beruflicher Qualifizierung?: Eine Analyse der Bildungsurlaubsdiskurse in der Weiterbildung

Pohlmann, Claudia

2018

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In 6 Schritten Webinare der Extraklasse gestalten: So begeisterst du dein Publikum | (Mit digitalen Zusatzinhalten zum Buch)

Sciortino, Raffaele

1, 2023

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Trends der Weiterbildung: DIE-Trendanalyse 2021

2, 2022

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Weiterbildungsverhalten von Personen mit Migrationshintergrund: Ergebnisse der erweiterten Erhebung des Adult Education Survey (AES-Migra 2016)

Deutschland / Bundesministerium für Bildung und Forschung

2018

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Grundbildung für alle!?: Was wir von der Zielgruppe her leisten müssen versus was wir von Förderlogiken her leisten können; Anssprüche und Realitäten

Hessische Blätter für Volksbildung, 2014 (2), p.146-149

2014

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Wie gelingen Forschung-Praxis-Dialogveranstaltungen zur Digitalisierung in der Erwachsenen- und Weiterbildung? Evaluation einer Veranstaltungsreihe

Bildungsforschung (München), 2022 (2), p.1-15

2022

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Erfahrungen des Partizipierens: Methodologische Reflexionen zu partizipativen Forschungs- und Gestaltungsprozessen

Bildungsforschung (München), 2022 (2), p.1-14

2022

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Zur Qualität der Quantität: Gegenrede: Probleme der statistischen Erfassung von Erwachsenenbildungspraxis

Weiterbildung, 2017 (4), p.26-28

Scheidig, Falk

2017

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Kosten der Weiterbildung in Deutschland - Verteilung der Finanzlasten auf Unternehmen, Privatpersonen, öffentliche Hand: Studie im Rahmen des Projekts "Volks- und regionalwirtschaftliche Kosten, Finanzierungs- und Förderstrukturen und Erträge der Weiterbildung - VoREFFi-WB" (gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung)

2019

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Alles eine Frage der Gestaltung: Wie Bildung ankommen kann, wenn die Erkenntnisse von Sinus-Milleus eine Rolle spielen

Erwachsenenbildung, 2015 (3), p.32-33

Wunder, Bernhard

2015

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Berufliche Weiterbildung im Zuge von Migration, Internationalisierung und Globalisierung. Impulse für eine diversitätsorientierte Weiterbildung

Magazin erwachsenenbildung.at, 2021 (42), p.12-42<12

2021

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Wirksame Qualifizierung von Schulleitungen. Erfahrungen aus der Werkstatt "Schule leiten" der Deutschen Schulakademie

DDS – Die Deutsche Schule, 2020-09, Vol.112 (3), p.317-323

2020

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Inklusive Erwachsenenbildung im ländlichen Raum: Integrierte Volkshochschule Vinschgau

Hessische Blätter für Volksbildung, 2015-12 (4), p.369-374

Plangger, Sascha

2015

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Handeln und Forschen: in der Erwachsenen- und Weiterbildung

1, 2022

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