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Coalition for medical education—A call to action: A proposition to adapt clinical medical education to meet the needs of students and other healthcare learners during COVID‐19

Journal of cardiac surgery, 2020-06, Vol.35 (6), p.1174-1175

2020

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Researching Medical Education, 2nd Edition

John Wiley & Sons, Inc, 2022

2022

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Virtual Boot Camps-An Emerging Solution to the Undergraduate Medical Education-Graduate Medical Education Transition

JAMA surgery, 2021-03, Vol.156 (3), p.282

2021

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Graduate Medical Education That Meets the Nation's Health Needs

National Academies Press, 2014

2014

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Our education, our concerns: The impact on medical student education of COVID‐19

Medical education, 2020-07, Vol.54 (7), p.591-592

2020

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Interpretive description: A flexible qualitative methodology for medical education research

Medical education, 2021-03, Vol.55 (3), p.336-343

2021

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Medical education: part of the problem and part of the solution

JAMA internal medicine, 2013-09, Vol.173 (17), p.1639

Lucey, Catherine Reinis

2013

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The rise of ChatGPT: Exploring its potential in medical education

Anatomical sciences education, 2023-03

Lee, Hyunsu

2023

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A critical review of simulation-based medical education research: 2003-2009

Medical education, 2010-01, Vol.44 (1), p.50-63

2010

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A systematic review of the effectiveness of flipped classrooms in medical education

Medical education, 2017-06, Vol.51 (6), p.585-597

2017

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How COVID‐19 has pushed us into a medical education revolution

Internal medicine journal, 2020-09, Vol.50 (9), p.1150-1153

Torda, Adrienne

2020

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Beyond the Medical Model: Thinking Differently about Medical Education and Medical Education Research

Teaching and learning in medicine, 2020-08, Vol.32 (4), p.449-456

2020

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Thinking about social power and hierarchy in medical education

Medical education, 2022-01, Vol.56 (1), p.91-97

2022

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Spotlight on the biomedical ethical integration of AI in medical education - Response to: 'An explorative assessment of ChatGPT as an aid in medical education: Use it with caution'

Medical teacher, 2024-04, Vol.46 (4), p.594-1

2024

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Where medical education meets artificial intelligence: ‘Does technology care?’

Medical education, 2021-01, Vol.55 (1), p.30-36

2021

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Landscapes of practice in medical education

Medical education, 2020-06, Vol.54 (6), p.504-509

Hodson, Nathan

2020

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Patient/service user involvement in medical education: A best evidence medical education (BEME) systematic review: BEME Guide No. 58

Medical teacher, 2020-01, Vol.42 (1), p.4-16

2020

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What do we know about coaching in medical education? A literature review

Medical education, 2018-04, Vol.52 (4), p.376-390

Lovell, Ben

2018

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Implementation of competency-based medical education: are we addressing the concerns and challenges?

Medical education, 2015-11, Vol.49 (11), p.1086-1102

2015

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Biomedical Visualisation: Volume 17 ‒ Advancements in Technologies and Methodologies for Anatomical and Medical Education

1, 2023

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Opportunity or threat: the ambiguity of the consequences of transitions in medical education

Medical education, 2011-01, Vol.45 (1), p.51-59

2011

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How effective are selection methods in medical education? A systematic review

Medical education, 2016-01, Vol.50 (1), p.36-60

2016

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Biomedical Visualisation: Volume 16 ‒ Digital Visualisation in Biomedical Education

1, 2023

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Improving Graduate Medical Education by Aggregating Data Across the Medical Education Continuum

Academic medicine, 2024-02, Vol.99 (2), p.139

2024

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AAIM Recommendations for Undergraduate Medical Education to Graduate Medical Education Transition Curricula in Internal Medicine

The American journal of medicine, 2023-05, Vol.136 (5), p.489-495

2023

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