Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- ICCS 2022. Schulische Sozialisation und politische Bildung von 14-Jährigen im internationalen Vergleich
- Ort / Verlag
- Münster: Waxmann
- Erscheinungsjahr
- 2024
- Link zum Volltext
- Quelle
- UTB Scholars
- Beschreibungen/Notizen
- ICCS (International Civic and Citizenship Education Study) ist die einzige international vergleichende Studie zur politischen Bildung, die neben Einstellungen und Partizipationsabsichten auch politisches Wissen erfasst und zugleich politisches Lernen und Sozialisationsprozesse an Schulen in den Blick nimmt. ICCS 2022 eröffnet einen analytischen Beitrag, der hellhörig werden lässt für die Leistungsfähigkeit des Schulsystems, Schüler*innen bei der Entwicklung ihrer Rolle als Bürger*innen zu unterstützen. 24 Bildungssysteme haben weltweit an ICCS 2022 teilgenommen, darunter 21 aus Europa. Auch zwei deutsche Bundesländer, Nordrhein-Westfalen und Schleswig-Holstein, waren mit jeweils repräsentativen Stichproben an ICCS 2022 beteiligt. Insgesamt bietet der Band einen empirisch analytischen Einblick in die Startchancen und den Vorbereitungsstand der heranwachsenden Bürger*innen. (DIPF/Orig.)
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 3830998228, 9783830948223, 3830948220, 9783830998228DOI: 10.25656/01:29150, 10.31244/9783830998228Titel-ID: cdi_utb_primary_9783830998228
- Format
- –
- Schlagworte
- Bildungssystem, Brasilien, Bulgarien, Bürgerbeteiligung, Chance, Demokratie, Deutschland, Diskriminierung, Diskriminierungssensibilität, Diskussion, Dänemark, Einstellung (Psy), Empirische Bildungsforschung, Empirische Untersuchung, Engagement, Estland, Fragebogenerhebung, Frankreich, Identität, Internationaler Vergleich, Italien, Jugendlicher, Kolumbien, Kroatien, Large-Scale-Assessment, Leistungsbeurteilung, Lernumgebung, Lettland, Litauen, Malta, Mediennutzung, Nachhaltigkeit, Niederlande, Norwegen, Partizipation, Pluralismus, Polen, Politikdidaktik, Politikunterricht, Politische Bildung, Politische Partizipation, Politische Wissenschaft und Politische Bildung, Politisches Interesse, politisches Wissen, Rumänien, Schule, Schulleistungsstudie, Schulpädagogik, Schweden, Schüler, Schülerleistung, Schülerperspektive, Schülerperspektiven, Serbien, Slowakei, Slowenien, Soziale Beziehung, Soziale Ungleichheit, Sozialisation, Spanien, Studie, Taiwan, Test, Toleranz, Unterrichtsgespräch, Unterrichtsplanung, Vergleichende Bildungsforschung, Zivilgesellschaft, Zypern