Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Was kann der Comic für den Unterricht leisten? Fachdidaktische Perspektiven auf ein subversives Erzählmedium
- Ort / Verlag
- Münster: Waxmann
- Erscheinungsjahr
- 2022
- Link zum Volltext
- Quelle
- UTB Scholars
- Beschreibungen/Notizen
- Der vorliegende Sammelband fokussiert das Verhältnis verschiedener Unterrichtsfächer zum Einsatz von Comics in der Sekundarstufe. Nach einer theoretischen Rahmensetzung in drei Überblicksbeiträgen bieten die fachspezifischen Kapitel eine generelle Einschätzung des didaktischen Potentials dieser Erzählform. Im Vordergrund stehen unterschiedliche methodische Zugänge für einen kompetenzorientierten Unterricht, die Behandlung zentraler fachtypischer Problemstellungen, aber auch ein konkretes Anwendungsbeispiel. Somit soll nicht nur die Lücke zwischen Theorie und Praxis geschlossen, sondern auch der Einstieg in die Comicdidaktik für interessierte Lehrkräfte, Lehramtsstudierende und Fachdidaktiker/innen erleichtert werden. (DIPF/Orig.)
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 9783830996231, 3830946236, 9783830946236, 3830996233ISSN: 2510-1250DOI: 10.31244/9783830996231, 10.25656/01:26080Titel-ID: cdi_utb_primary_9783830996231
- Format
- –
- Schlagworte
- Altgriechisch, Altsprachlicher Unterricht, Bildnerisches Gestalten, Chemieunterricht, Comic, Comics, Deutschunterricht, Didaktik, Englischunterricht, Erzählstrategie, Fachdidaktik, Französischunterricht, Fremdsprachenunterricht, Geografieunterricht, Geschichtsunterricht, Islamischer Religionsunterricht, Kompetenz, Kompetenzentwicklung, Kompetenzorientierung, Kunstunterricht, Lateinunterricht, Lehrerbildung, Literarität, Mediendidaktik, Medienkompetenz, Medientheorie, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Philosophieunterricht, Physikunterricht, Primarbereich, Psychologieunterricht, Schreib- und Lesefähigkeit, Schule, Schulpädagogik, Sekundarbereich, Spanischunterricht, Unterricht, Vermittlung, Visuelles Medium, Ästhetische Bildung