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Subjektsein im Literaturunterricht. Eine Auseinandersetzung mit einer fachdidaktischen Konvention
Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, 2021, Vol.26 (50), p.76-95
2021

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Subjektsein im Literaturunterricht. Eine Auseinandersetzung mit einer fachdidaktischen Konvention
Ist Teil von
  • Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, 2021, Vol.26 (50), p.76-95
Erscheinungsjahr
2021
Link zum Volltext
Quelle
Electronic Journals Library
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISSN: 1431-4355
Titel-ID: cdi_dipf_primary_A39405
Format
–
Schlagworte
Deutschunterricht, Didaktik, Emotion, Empfindung, Lernender, Literaturunterricht, Schüler, Schülerin, Subjekt (Phil)

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