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"Das Wesensmerkmal der echten Gesamtschule ist der Verzicht auf die Selektion der 10- bis 14-Jährigen. Sie antwortet auf deren leistungsmäßige Verschiedenheit nicht mit Sortierung in niveauverschiedenen Organisatonsformen (Schultypen, Leistungsgruppen), sondern mit kreativer Variation der Methoden. Die sogenannte Integrierte Gesamtschule (IGS), das Versuchsmodell der 70er-Jahre, perfektioniert dagegen mit ihren Leistungsgruppen die Selektion." - so die Ansicht des Autors. (DIPF/Orig./av).