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Entwicklungspsychologische Probleme der Frueherkennung von Begabungen
Ist Teil von
Psychologie fuer die Praxis, 1987, p.5-12
Erscheinungsjahr
1987
Link zum Volltext
Beschreibungen/Notizen
Der Beitrag beschaeftigt sich mit der Frage, ob man bereits bei Vorschulkindern Auffaelligkeiten im Leistungsverhalten und in der Motivation feststellen kann, die auf einen dauerhaften Entwicklungsvorsprung hinweisen. Das Erkennen solcher Entwicklungsbesonderheiten muss dem Ziel verpflichtet sein, moeglichst fruehzeitig individualisierte Foerdermassnahmen in der Erziehung zu gestalten. Das verlangt ein enges Zusammenwirken von Vorschulpaedagogen und Kinderpsychologen.