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Am Ende der Grundschulzeit sollten die Kinder folgende Grundkompetenzen im Bereich "Musik und Bewegung" erworben haben: sie sollen musikalische Formen, Phrasen und Strukturen, Rhythmen und Taktarten, Parameter und den Ausdruck der Musik wahrnehmen und durch eine intensive Auseinandersetzung mit der Musik in eine differenzierte Form der Bewegungsgestaltung umsetzen können, wobei Musik und Bewegung als gleichberechtigte Kunstformen nebeneinander stehen und als solche berachtet und behandelt werden.