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Hab a Talent, sei a Genie! Kreativitaet als paradoxe Aufgabe. 2. Empirische Ueberpruefung literaturdidaktischer Moeglichkeiten der Kreativitaetsfoerderung
1989
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Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Hab a Talent, sei a Genie! Kreativitaet als paradoxe Aufgabe. 2. Empirische Ueberpruefung literaturdidaktischer Moeglichkeiten der Kreativitaetsfoerderung
Ort / Verlag
Weinheim: Deutscher Studien-Verl
Erscheinungsjahr
1989
Beschreibungen/Notizen
  • In diesem zweiten Teil werden 4 jeweils zwoelfstuendige Unterrichtseinheiten vorgestellt, die Moeglichkeiten zur Kreativitaetsfoerderung anbieten: 1. Ich moecht' ein Clown sein! 2. Siehst du was? Hoerst du was? 3. Schatzsuche 4. Stark oder schwach?
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 9783892711650, 3892711658
Titel-ID: cdi_dipf_primary_220224
Format
–
Schlagworte
Deutschunterricht, Didaktik, Empirische Untersuchung, Förderung, Kreativität, Literatur, Literaturunterricht, Literaturwissenschaft, Schuljahr 05, Sekundarstufe I, Unterrichtseinheit, Unterrichtsmaterial

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