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1. Aufl. 2019 edition., 2019
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Language teaching, 2020-07, Vol.53 (3), p.341-357
2020
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1, 2022
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Berufsbezogene Sprache der Lehrenden im Fremd- und Zweitsprachenunterricht, 2023
2023
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Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2016, Vol.10 (1), p.69-90
2016
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Französisch heute, 2016, Vol.47 (1), p.5-9
2016
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Entwicklung von Nachhaltigkeit beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen, 2021
2021
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Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2015-04, Vol.20 (1)
2015
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Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen, 2022
2022
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Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität - eine Umfrage unter Fremdsprachenlehrkräften in Niedersachsen
2015
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Zeitschrift für Rekonstruktive Fremdsprachenforschung, 2023, Vol.4 (4), p.60-80
2023
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Zeitschrift für romanische Philologie, 2011-11, Vol.127 (4), p.715-719
2011
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Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität - eine Umfrage unter Fremdsprachenlehrkräften in Niedersachsen
2014
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Zeitschrift für Rekonstruktive Fremdsprachenforschung, 2022, Vol.3 (3), p.73-88
2022
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Fremdsprachen lehren und lernen, 2021-09, Vol.50 (2), p.140
2021
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Französisch heute, 2011, Vol.42 (2), p.87-93
2011
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Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 2015, Vol.26 (2), p.255-285
2015
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Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel, 2019
2019
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Rolle und Professionalität von Fremdsprachenlehrpersonen, 2018
2018
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Mehrsprachigkeit, Mehrkulturalität und schulischer Fremdsprachenunterricht - drei neue Publikationen
2009
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