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Volksschulen als Ermöglichungsraum kompetenter Medienbildung
Medienimpulse (Wien), 2023-09, Vol.61 (3)
2023
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Mediale Handlungspraxen und Entwicklungsaufgaben berufseinsteigender Primarstufenlehrender
Medienimpulse (Wien), 2020-09, Vol.58 (3)
2020
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IGfH: Care Leaver - erfolgreiche nachstationäre Begleitung junger Erwachsener
1. Aufl., 2018
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Der entwicklungsfreundliche Blick: Entwicklungsdiagnostik bei normal begabten Kindern und Menschen mit Intelligenzminderung. Mit E-Book inside und Arbeitsmaterial
Originalausgabe, 2021
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Gruppen-Coaching in der schulpraktischen Ausbildung im Bachelorstudium Lehramt Primarstufe
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2022-09, Vol.4 (3)
2022
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(De-)Professionalisierung durch Schulpraxis: Rekonstruktionen zum Studierendenhabitus und zu studentischen Entwicklungsaufgaben
2023
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Institutionalisierte Adoleszenz“ – Entwicklungsbedingungen junger Inhaftierter vor der Folie spezifischer Entwicklungsaufgaben
Sonderpädagogische Förderung heute, 2021-10 (3), p.307-319
2021
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(Medien-)Sozialisationsprozesse aus praxeologischer Perspektive
ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2021 (4), p.366-382
2021
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Jugendliche zwischen Krise und Störung: Herausforderungen für die psychodynamische Psychotherapie
Die Auflage entspricht der aktuellen Auflage der Print-Ausgabe zum Zeitpunkt des E-Book-Kaufes., 2021
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Sozialpädagogische Professionalisierung als berufsbiographische Entwicklungsaufgabe: Lern- und Bildungsprozesse am Beispiel der Handlungsform Beratung im Hochschulstudium
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2020-12, Vol.116 (4), p.614-642
2020
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Der entwicklungsfreundliche Blick: Entwicklungsdiagnostik bei normal begabten Kindern und Menschen mit Intelligenzminderung. Mit E-Book inside und Arbeitsmaterial
1. Aufl., 2017
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(De-)Professionalisierung durch Schulpraxis. Rekonstruktionen zum Studierendenhabitus und zu studentischen Entwicklungsaufgaben
2023
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Jugend aus entwicklungspsychologischer Perspektive
EEO Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online, 2019
2019
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Kompetenzerwerb und Identitätsbildung in der elektrotechnischen Facharbeit: Begründung und Erprobung eines Indikatorenmodells
1, 2015
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Jugend
Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen, 2023, p.273-280
2023
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Heterogenität als Handlungsproblem: Entwicklungsaufgaben und Deutungsmuster von Lehrenden an Gemeinschaftsschulen
1, 2013
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Mentoring als Entwicklungsfeld (in) der Profession
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2023-10, Vol.5 (1)
2023
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Mediennutzung Heranwachsender zwischen Chance und Gefährdung – eine Empfehlung zu differenzierterer Diagnostik und Prävention
Wege Zum Neuen Gesundheitssystem - Change by Design Oder Change by Disaster ?, 2024, p.101-127
2024
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Entwicklungsaufgaben im ersten Jahr der pflegeberuflichen Ausbildungsgänge: Teilergebnisse einer dreijährigen Panelstudie zu Herausforderungen und Bearbeitungsstrategien von Pflegeauszubildenden
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2022-06, Vol.118 (2), p.207-237
2022
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Lehrerhandeln im individualisierten Unterricht: Entwicklungsaufgaben und ihre Bewältigung
1, 2011
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Motive engagierter Studierender – Engagement in einer Phase beruflicher und persönlicher Identitätsentwicklung
Freiwilliges Engagement Von Studierenden, 2019, p.51-71
2019
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Entwicklungsfelder des kommunalen Bildungsmonitorings. Konzipieren. Ausprobieren. Etablieren. Handreichung der Koordinierungsstelle Bildungsmonitoring (KOSMO)
2021
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Entwicklungsaufgaben: Kooperation studieren - Kooperation lernen
Dialog : Bildungsjournal der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, 2017, Vol.4 (2), p.38-40
2017
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Nachhaltige Bildung in der Grundschule
2023
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Professionalisierung im Kontext der schulischen Praxis
Professionalisierungskrisen im Referendariat, 2013, p.105-142
2013
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