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Lerncoaching: Ein Weg aus der schuldidaktischen Krise?
Grundschule, 2006, Vol.38 (3), p.16-19
2006

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Lerncoaching: Ein Weg aus der schuldidaktischen Krise?
Ist Teil von
  • Grundschule, 2006, Vol.38 (3), p.16-19
Erscheinungsjahr
2006
Link zum Volltext
Beschreibungen/Notizen
  • Eine Klärung des Begriffs "Lerncoaching" ist nötig, will man die Ziele und Chancen, die sich dahinter verbergen, wirklich erfassen (Orig.).
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISSN: 0533-3431
Titel-ID: cdi_dipf_primary_760570
Format
–
Schlagworte
Coaching, Grundschule, Kompetenz, Lehrerverhalten, Lernen, Lernentwicklung, Lernkultur, Primarbereich, Selbstkontrolle, Selbsttätigkeit

Weiterführende Literatur

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