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Forschungsmethoden im Lehramtsstudium : Zugänge und Perspektiven Forschenden Lernens
utb : 5926
2023
Signatur: IJC4345
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Die Ausgestaltung der Zentren für Lehrerbildung in Nordrhein-Westfalen : Ergebnisse einer landesweiten Dokumentenanalyse
Erziehungswissenschaftliche Impulse : 2 (Alle Bände)
[2020]
Signatur: IJC4347
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Rahmenvorgaben und Binnenstrukturen der Zentren für Lehrerbildung : eine bundesweite Dokumentenanalyse
Erziehungswissenschaftliche Impulse : 6 (Alle Bände)
[2021]
Signatur: IJC4346
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Experten helfen Referendaren: Unterricht gestalten : Sekundarstufe I + II ; aus dem Ausbildungsalltag
1. Aufl, 2013
Signatur: IJC4344
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Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung
Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
2022
Signatur: IJC4343
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Personale Schulentwicklung : zur Bestenauslese für das Lehramt
[2019]
Signatur: IJC4342
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BNE-Strukturen gemeinsam gestalten : fachdidaktische Perspektiven und Forschungen zu Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehrkräftebildung
Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft : 13 (Alle Bände)
2020
Signatur: IJC4340
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Motivationale Bedingungen von Lehrerkooperation : eine empirische Analyse der Zusammenarbeit im Projekt "Ganz In"
Empirische Erziehungswissenschaft : 59 (Alle Bände)
2015
Signatur: IJC3898
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Sportlehrer*in-Werden : Rekonstruktionen über die Passungsverhältnisse von Sportstudierenden im universitären Feld der Lehramtsbildung
Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung, klinkhardt forschung
2020
Signatur: IJC4331
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Forschendes Lernen
Transfer Forschung <-> Schule : 6 (Alle Bände)
2020
Signatur: IJC4323
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(Selbst-)Reflexionsfähigkeit : Modellierung, Differenzierung und Beförderung mittels eines Kompetenzentwicklungsportfolios
Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik : 15 (Alle Bände)
2019
Signatur: IJC4234
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Mehrsprachigkeit in der Lehrerbildung : Modelle, Konzepte und empirische Befunde für die Fremd- und Zweitsprachendidaktik
[2021]
Signatur: IJC4307
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Differenz und Normalität in der Grundschule : subjektive Theorien von Studierenden im Praxissemester
Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich : 8 (Alle Bände)
2021
Signatur: P2934, IJC4284
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Mehrsprachliche Bildung im Lehramtsstudium
[2021]
Signatur: IJC4292
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Praktiken und Orientierungen in der Lehrerbildung : Potentiale und Grenzen der Professionalisierung
Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
2018
Signatur: IJC4064
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Lehrerbildung - Potentiale und Herausforderungen in den drei Phasen
IFS-Bildungsdialoge : 3 (Alle Bände)
2019
Signatur: IJC4179
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Wieviel Wissenschaft braucht die Lehrerbildung? : zum Stellenwert von Wissenschaftlichkeit im Lehramtsstudium
[2020]
Signatur: IJC4276
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Digital?! : Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung
Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung : 5 (Alle Bände)
2020
Signatur: IJC4242
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Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung : Implikationen für Wissenschaft und Praxis
2020
Signatur: IJC4268
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Kasuistik – Lehrer*innenbildung – Inklusion : empirische und theoretische Verhältnisbestimmungen
Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
2020
Signatur: IJC4250
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Eine Bestandsaufnahme von Überzeugungen (beliefs) Lehramtsstudierender zu Lehrerbildung und Lehrerberuf
Beiträge zur Professionalisierung der Lehrerbildung : 5 (Alle Bände)
2014
Signatur: IJC4030
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Lehrer werden mit Methode : Beratung, Selbstreflexion, Professionalisierung - ein multimediales Arbeitsbuch mit mehr als 100 Materialien, 16 Kurzfilmen und 10 Interviewfilmen auf www.lehrer-werden-mit-methode.de
utb : 4753
2019
Signatur: IJC4226
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Forschungsnahes Lehren und Lernen in der Lehrer*innenbildung : Forschungsmethodische Zugänge und Modelle zur Umsetzung
[2019]
Signatur: IJC4218
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Lehrerausbildung in vernetzten Lernumgebungen
2018
Signatur: IJC4195
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Bedingungen und Effekte von Lehrerbildung, Lehrkraftkompetenzen und Lehrkrafthandeln
Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung : 4 (Alle Bände)
2019
Signatur: IJC4187
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