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Leseschwäche, Leseversagen, Legasthenie. 2. Theoretische und empirische Grundlagen eines gezielten Lese- und Rechtschreibtrainings
Leseschwäche, Leseversagen, Legasthenie (Alle Bände), Theorie und Praxis der Schulpsychologie : 17 (Alle Bände)
1. Aufl, 1974
Signatur: HVRQ1097-2
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Schulproblem: Lese-Rechtschreibschwäche : Wege der Diagnostik und Hilfen für die Behandlung
Pädagogik in der Praxis
1. Aufl, 1977
Signatur: HVRQ1445
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Legasthenie im Experiment : Konstruktion einer lernpsychologischen Theorie der Legasthenie und Aspekte ihrer Verwertbarkeit
Beltz-Forschungsberichte
1. Aufl., Dr. nach Typuskript, 1978
Signatur: M62525
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Klinische Sonderpädagogik am Beispiel der psycholinguistischen Legasthenietherapie : ein pädagogisch-therapeutisches Lehrbuch
1980
Signatur: HVRQ1479
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Zur Anti-Legasthenie-Bewegung : Sprach-, sozial- und neuropsychologische Hinweise zu neuen Ansätzen der Prävention, der Diagnostik und der Therapie der Lese- und Rechtschreibschwäche ; gemeinsames Referat (leicht überarbeitet) an der Legasthenietagung vom 6./7. Oktober 1977 in Brugg-Windisch
1978
Signatur: M62691
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Legasthenie ist ein Notsignal : verstehen und wirksam helfen
Rororo : 7324 (Alle Bände)
Orig.-Ausg, 1980
Signatur: HVRQ1495
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Prävention und Intervention bei Lese-Rechtschreibversagen und Lese-Rechtschreibschwäche : Lösungsversuche in Kindergarten, Schule und Volkshochschule
1981
Signatur: HVRQ1657
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Die Diagnose der Legasthenie in der Schulklasse
1. Aufl, 1977
Signatur: HVRQ1259
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Merkmalserfassung bei legasthenen Schülern : Anleitung zu Diagnoseverfahren und Therapiekontrolle
Beltz-Praxis
1976
Signatur: HVRQ1241
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Legasthenie : zerebral-funktionelle Interpretation, Diagnose u. Therapie
Beiträge zur Psychodiagnostik des Kindes : 7 (Alle Bände)
1984
Signatur: HVRQ1877
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Legasthenie und ihre Behandlung
Menschenkunde und Erziehung : 67 (Alle Bände)
1995
Signatur: HVRQ2328
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Leseschwäche, Leseversagen, Legasthenie. 1. Gezieltes Lese- und Rechtschreibtraining auf der Grundlage einer funktionalen Theorie der Legasthenie
Leseschwäche, Leseversagen, Legasthenie (Alle Bände), Theorie und Praxis der Schulpsychologie : 16 (Alle Bände)
1. Aufl, 1974
Signatur: HVRQ1097-1
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Zur Lage der Legasthenieforschung : Thesen, Beiträge und Ergebnisse eines Rundgespräches der Deutschen Forschungsgemeinschaft am 1. und 2. November 1976 in Bad Homburg
Mitteilung / Kommission für Erziehungswissenschaft : 1 (Alle Bände)
1978
Signatur: HVRQ1291
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Lese-Rechtschreibschwäche und ihre Behandlung im Unterricht. 2. Funktionstraining, Grundtraining, gezielte Fehlerbehandlung
Lese-Rechtschreibschwäche und ihre Behandlung im Unterricht (Alle Bände), Ergebnisse aus der Arbeit der niedersächsischen Lehrerfortbildung : 17 (Alle Bände)
1971
Signatur: HVRQ1796-2
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Lese-Rechtschreibschwäche und ihre Behandlung im Unterricht. 1. Ursachen und Erscheinungsformen
Lese-Rechtschreibschwäche und ihre Behandlung im Unterricht (Alle Bände), Ergebnisse aus der Arbeit der niedersächsischen Lehrerfortbildung : 16 (Alle Bände)
1971
Signatur: HVRQ1796-1
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Empirische Untersuchungen zur Legasthenie
Auswahl : Reihe B : 52 (Alle Bände)
1972
Signatur: HVRQ1013
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Die Lese-Rechtschreib-Schwäche aus logopädischer Sicht : mit 38 Tabellen
Beiträge zum Sonderschulwesen und zur Rehabilitationspädagogik : 22 (Alle Bände)
5., überarb. und erw. Aufl, 1985
Signatur: HVRQ1940(5)
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Jedes Kind kann schreiben lernen : ein Ratgeber für Lese-Rechtschreib-Schwäche
U-&-S-Pädagogik
1982
Signatur: HVRQ1699
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Die Betreuung legasthenischer Kinder : lese-rechtschreibgestörte Schüler brauchen vielseitige Hilfe
Beltz-Bibliothek : 9 (Alle Bände)
3., unveränd. Aufl, 1972
Signatur: HVRQ1055(3)
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Spielen als Sprachfoerderung?
1983
Signatur: HVRQ1843
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Die Leseschwäche : Entstehung und Formen, ursächliche Zusammenhänge, Behandlung
Erziehung und Psychologie : 44 (Alle Bände)
1966
Signatur: HVRQ1788
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Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten in der Sekundarstufe I : Orientierungen und Hilfen für den Unterricht
Beltz-Praxis
1983
Signatur: MQ11306
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Legasthenie : Ratgeber für die Praxis
1982
Signatur: HVRQ1704
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Lese- und Rechtschreibschwäche : primäre und sekundäre Ursachen
Hochschulsammlung Philosophie : Erziehungswissenschaft : 9 (Alle Bände)
1985
Signatur: HVRQ2043
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Leistungsprofile von Kindern mit spezifischen Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten
1985
Signatur: HVRQ2035
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