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Lehr-Lernforschung und Grundschulpädagogik [electronic resource]
1st ed
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Selbstkonzepte im Grundschulalter : Modelle, empirische Ergebnisse, pädagogische Konsequenzen
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Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung
1, 2018
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Sprechen, Lesen und Schreiben lernen : erfolgreiche Konzepte der Sprachförderung
DGLS-Beiträge : 15 (Alle Bände)
2013
Signatur: DCU2255
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Einführung in den Anfangsunterricht
Urban-Taschenbücher : 628
1, 2010
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Selbstkonzepte im Grundschulalter
1, 2011
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Inklusiver Unterricht in der Grundschule
1, 2017
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Lehren und lernen nach IGLU : Grundschulunterricht heute
2005
Signatur: ICL3170
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Interessen, Selbstkonzepte und Kompetenzen : Untersuchungen zum Lernen von Mathematik bei Grundschulkindern
Beiträge zur didaktischen Rekonstruktion : 6 (Alle Bände)
1. Aufl, 2005
Signatur: TMN3466
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Lehr-Lernforschung und Grundschulpädagogik
2008
Signatur: ICL3104
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Eine Einführung in den Anfangsunterricht
Kohlhammer-Urban-Taschenbücher : 628 (Alle Bände), Grundschulpädagogik
2010
Signatur: ICL3243
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Selbstkonzepte im Grundschulalter : Modelle, empirische Ergebnisse, pädagogische Konsequenzen
Schulpädagogik
2011
Signatur: ICL3285
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Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften [electronic resource]
1st ed
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Perspektiven für das Lehren und Lernen in der Grundschule : Theorie und Praxis der Grundschule
2007
Signatur: ICL3188
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Einführung in die Grundschuldidaktik [Elektronische Ressource]
Beltz Studium
2006
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Inklusiver Unterricht in der Grundschule
1. Auflage, 2017
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Einführung in die Grundschuldidaktik
Beltz Studium : Unterricht und Didaktik
2006
Signatur: IFX2558
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Inklusiver Unterricht in der Grundschule
1. Auflage, 2017
Signatur: IKC6214
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Lernstrategien im Grundschulalter : Konzepte, Befunde und praktische Implikationen
Schulpädagogik
2009
Signatur: IFG2375
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Teachers role model behavior and the quality of the student- teacher relationship as prerequisites for students attitudes toward peers with learning difficulties
Frontiers in Education, 9 (2024), Seite 1-8 (Alle Bände)
2024
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Open Access
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Social Participation of Students with Special Educational Needs in Mainstream Education
2019
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Handbuch Experimentieren
2., unveränd. Aufl, 2013
Signatur: IGQ3236(2)
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Inklusionsbezogenes fachdidaktisches Wissen für den Sachunterricht : analytische und empirisch gestützte Modellentwicklung unter Berücksichtigung praxisrelevanter Anforderungen mit Fokussierung des naturwissenschaftlichen Lernens
2019
Signatur: PQ1333
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Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule : Bilanz und Perspektiven [Elektronische Ressource]
2012
Volltextzugriff (PDF)
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Inklusionsbezogenes fachdidaktisches Wissen für den Sachunterricht : analytische und empirisch gestützte Modellentwicklung unter Berücksichtigung praxisrelevanter Anforderungen mit Fokussierung des naturwissenschaftlichen Lernens
2019
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