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Pädagogische Psychologie in Theorie und Praxis : ein fallbasiertes Lehrbuch

2008

Signatur: HVV3521

Planspiele im Internet : Konzepte und Praxisbeispiele für den Einsatz in Aus- und Weiterbildung

Wirtschaft und Weiterbildung : 26 (Alle Bände)

Mandl, Heinz[Herausgeber]

2001

Signatur: QKE2476

Lerngeschichten : Lernerfahrungen als wirksamer Zugang zum Lernen

1995

Signatur: HVZ1731

Handbuch Medien- und Bildungsmanagement

Pädagogik

2009

Signatur: KLE2074

Kognitive Entwicklungsverläufe von Grundschülern : empirische Befunde zum Schereneffekt ; mit 56 Tab

Pädagogisch-psychologische Forschungen

Mandl, Heinz

1975

Signatur: HVZ1171

Individuelles Wissensmanagement : Strategien für den persönlichen Umgang mit Information und Wissen am Arbeitsplatz

Huber: Psychologie-Praxis : Reihe: Lernen mit neuen Medien

1. Aufl, 2000

Signatur: PZY10128

Zuhören - verstehen - miteinander reden : ein multimediales Kommunikations- und Ausbildungskonzept

Psychologie Praxis : Reihe: Lernen mit neuen Medien

1. Aufl, 2003

Signatur: IFS1298

Wissen sichtbar machen : Wissensmanagement mit Mapping-Techniken

Mandl, Heinz[Herausgeber]

2000

Signatur: HRI4584

Wissensmanagement : Informationszuwachs - Wissensschwund? ; Die strategische Bedeutung des Wissensmanagements

Forum Wirtschaft und Soziales

Mandl, Heinz[Herausgeber]

2000

Signatur: PZY6134

Entwicklung und Denken im kulturellen Kontext

Mandl, Heinz[Herausgeber]

1993

Signatur: HSX2175

Learning and comprehension of text

Mandl, Heinz[Herausgeber]

1984

Signatur: HRG3732

Knowledge acquisition from text and pictures

Advances in psychology : 58 (Alle Bände)

Mandl, Heinz[Herausgeber]

1989

Signatur: HRH3216

Learning issues for intelligent tutoring systems

Cognitive science

Mandl, Heinz[Herausgeber]

1988

Signatur: HRH2595

Soziale Interaktion im Unterricht : Darstellung und Anwendung des Interaktionsanalyse-Systems von N. A. Flanders

Pädagogische Grund- und Zeitfragen

1. Aufl, 1973

Signatur: IGT1158

Kompendium deutschsprachiger Schulreifetests

Pädagogisch-psychologische Forschungen des Institutes für Pädagogik II der Universität München und des Institutes für Unterrichtsforschung der PH Augsburg