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Halbtags oder ganztags? : Zeitpolitiken von Kinderbetreuung und Schule nach 1945 im europäischen Vergleich
2015
Signatur: ICV1746
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Ganztagsschulische Kooperation und Professionsentwicklung : Studien zu multiprofessionellen Teams und sozialräumlicher Vernetzung
Studien zur ganztägigen Bildung
2011
Signatur: ICV1542
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Lernförderung unter den Bedingungen des Ganztags im Grundschulbereich
2010
Signatur: ICV1534
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Die Ganztagsschule : eine Einführung
Grundlagentexte Pädagogik
[2014]
Signatur: ICV1712
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Ganztagsorganisation im Grundschulbereich
2009
Signatur: ICV1500
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Bildungschancen in der neuen Ganztagsschule : Lernmöglichkeiten verwirklichen
Pädagogik Praxis
2007
Signatur: ICV1437
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Modellversuche mit Ganztagsschulen und anderen Formen ganztägiger Förderung : Bericht über eine Auswertung
1. Aufl, 1981
Signatur: ICV1479
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Die offene Ganztagsschule in der Entwicklung : empirische Befunde zum Primarbereich in Nordrhein-Westfalen
Materialien
2007
Signatur: ICV1411
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Ganztagsschule in Deutschland : Ergebnisse der Ausgangserhebung der "Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen" (StEG)
Studien zur ganztägigen Bildung
2., korr. Aufl, 2008
Signatur: ICV1372(2)
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Ganztagsschule : Untersuchungen zu Angebot und Nachfrage, Versorgung und Bedarf
Schriftenreihe Studien zu Bildung und Wissenschaft : 96 (Alle Bände)
1991
Signatur: ICV1233
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Ganztagserziehung - ja bitte! : Zum Zusammenwirken von familärer und öffentlicher Erziehung im Grundschulalter
1996
Signatur: ICV1275
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Ganztagsschule : eine Chance für Familien ; Gutachten für das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
1. Aufl, 2006
Signatur: ICV1364
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Ganztagsschule in Deutschland : Ergebnisse der Ausgangserhebung der "Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen" (StEG)
Studien zur ganztägigen Bildung
2007
Signatur: ICV1372
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Basiswissen Ganztagsschule : Konzepte, Erwartungen, Perspektiven
Reihe "BildungsWissen Lehramt" : 28 (Alle Bände), Pädagogik
2015
Signatur: ICV1673
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Beiträge zur ganztägigen Bildung und Erziehung
1966
Signatur: ICV1089
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Mehr Ganztagsangebote für Kinder und Jugendliche : Beiträge von einer Fachtagung der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft und der Max-Traeger-Stiftung
Bildungspolitische und erziehungswissenschaftliche Texte der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft
1992
Signatur: ICV1259
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Was sind gute Schulen?. Teil 4. Theorie, Praxis und Forschung zur Qualität von Ganztagsschulen / Natalie Fischer, Hans Peter Kuhn, Carina Tillack (Hrsg.)
Was sind gute Schulen? (Alle Bände), Theorie und Praxis der Schulpädagogik : 38 (Alle Bände)
2016
Signatur: ICV1770-4
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Wider die Verplanung der Kindheit : Ganztagsschule – oder Raum zum Leben?
2016
Signatur: ICV1754
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Peer-gerechte Ganztagsschule? : Eine qualitative Befragung von Jugendlichen zu ihren Freundschaften und Peerbeziehungen
Studien zur ganztägigen Bildung
2013
Signatur: ICV1801
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Bildung über den ganzen Tag : Forschungs- und Theorieperspektiven der Erziehungswissenschaft
Schriftenreihe der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
2015
Signatur: ICV1681
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Kooperation als Herausforderung in Schule und Tagesschule
Prisma : 25 (Alle Bände)
1. Aufl, 2013
Signatur: ICV1843
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Qualität von Ganztagsschule : Konzepte und Orientierungen für die Praxis
2009
Signatur: ICV1518
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Ganztagsschule: Entwicklung, Qualität, Wirkungen : längsschnittliche Befunde der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)
Studien zur ganztägigen Bildung
2011
Signatur: ICV1568
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Zeit- und Raumkonzepte in der bewegten Ganztagsschule : Rhythmisierung und körperliche Aufführungspraxis in der Schule
StuBSS - Studie zur Entwicklung von Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule
2010
Signatur: ICV1623
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Vision und Alltag der Ganztagsschule : die Ganztagsschulbewegung als bildungspolitische Kampagne und regionale Praxis
Studien zur ganztägigen Bildung
2011
Signatur: ICV1526
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Autor / AutorinHummelbrumm, Anna
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Art des MediumsGedruckt
SchlagwortDeutschland
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