Details

Autor(en) / Beteiligte

• Deinet, Ulrich

Titel

Das Konzept "Aneignung" im Jugendhaus : Neue Impulse für die offene Kinder- und Jugendarbeit [electronic resource]

Auflage

1st ed. 1992

Ort / Verlag

Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften

Erscheinungsjahr

1992

Link zum Volltext

• SpringerLink Books - AutoHoldings

Beschreibungen/Notizen

• 1. Exploration: Kinder und jüngere Jugendliche im Jugendhaus -- 1.1. Das Phänomen -- 1.2. Untersuchungen und Praxistheorien -- 1.3. Erster explorativer Zugang -- 1.4. Von der Erfahrungsebene zur Hypothese -- 2. Theoretischer Bezugsrahmen -- 2.1. Jugendsoziologische Ansätze -- 2.2. Das Aneignungskonzept von Leontjew -- 3. Das Aneignungskonzept in der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen heute -- 3.1. Aneignung und gesellschaftlich-räumliche Umwelt -- 3.2. Die Verbindung des Aneignungsbegriffes mit sozial-ökologischen Ansätzen -- 4. Operationalisierung: Aneignung findet in Situationen statt -- 4.1. Situation als Möglichkeitsbereich -- 4.2. Operationale Dimensionen -- 4.3. Narrative Interviews als Methode zur Rekonstruktion von Situationen -- 5. Aneignung als Erweiterung motorischer Fähigkeiten -- 5.1. Werkzeuge, Gegenstände, Tätigkeiten -- 5.2. Vollzogene Aneignung -- 5.3. Sachliche und personale Gegenstandsbedeutung -- 5.4. Die Rolle der Mitarbeiter -- 6. Aneignung als Erweiterung des Handlungsraumes -- 6.1. Situation und Raum -- 6.2. Räumliche Aneignung im Jugendhaus -- 6.3. Vom Jugendhaus in den Stadtteil -- 6.4. Exkurs: Räumliche Aneignung und konkrete Umwelt -- 6.5. Räume der ökologischen Peripherie -- 6.6. Die Rolle der Mitarbeiter -- 7. Kinder und Jugendliche bauen ihr Verhalten auf Situationen auf -- 7.1. Situationsverkettung über Themen -- 7.2. Situationen werden über Erwartungen verknüpft -- 7.3. Die Rolle der Mitarbeiter -- 8. Kinder und Jugendliche verändern Situationen -- 8.1. Veränderung des Themas -- 8.2. Situationsveränderung im offenen Bereich -- 8.3. Die Variation von Material und Technik -- 8.4. Die Rolle der Mitarbeiter -- 9. Das Aneignungskonzept als Praxistheorie -- 9.1. Räume als Ziel und Medium der Aneignung -- 9.2. Die Aneignungssituation als pädagogischer Ansatz -- 9.3. Situationsveränderung als Eigentätigkeit von Kindern und Jugendlichen -- 9.4. Aneignungskonzept und Mitarbeiter.