Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Improving learning in Uganda : problematic curriculum areas and teacher effectiveness ; insights from national assessment
- Ort / Verlag
- Washington, D.C : The World Bank
- Erscheinungsjahr
- 2013
- Link zum Volltext
- Beschreibungen/Notizen
- Includes bibliographical references and index
- Online edition
- Sprache
- Englisch
- Identifikatoren
- ISBN: 9780821397435, 9780821398470, 9780821398500DOI: 10.1596/978-0-8213-9847-0OCLC-Nummer: 1075152064, 1075152064Titel-ID: 990223298720206441
- Format
- 1 Online-Ressource (3 volumes)); 26 cm
- Schlagworte
- Curriculum planning / Uganda, School children / Food / Uganda, School improvement programs / Uganda, School-based management / Uganda, Teacher effectiveness / Uganda
Angaben zur Sekundärform
- Erscheinungsform
- Online edition
- Teil von
- World Bank eLibrary