Details

Autor(en) / Beteiligte

• Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung
• McElvany, Nele[Herausgeber]
• Bos, Wilfried[Herausgeber]
• Holtappels, Heinz Günter[Herausgeber]
• Ohle-Peters, Annika[Herausgeber]

Titel

Bedingungen und Effekte von Lehrerbildung, Lehrkraftkompetenzen und Lehrkrafthandeln

Ist Teil von

• Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung : 4 (Alle Bände)

Ort / Verlag

Münster ; New York : Waxmann

Erscheinungsjahr

2019

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• Inhaltsverzeichnis

Beschreibungen/Notizen

• "Auf dem 4. Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung [...] Der vorliegende Band stellt die dort präsentierten Beiträge zusammen." - Vorwort
• Lehrkräften kommt als Gestalterinnen und Gestaltern von Lernumgebungen eine zentrale Rolle für erfolgreiche Lern- und Bildungsprozesse zu. Dieser vierte Band der Reihe „Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung“ nimmt zunächst die Anforderungen unterschiedlicher Disziplinen der Empirischen Bildungsforschung an die Lehrkraftausbildung in den Blick und diskutiert zu vermittelnde Kompetenzen, die Lehrkräfte benötigen, um erfolgreich unterrichten zu können.Dabei wird auch der Blick auf Lehr-Lernprozesse in inklusiven Klassensettings gerichtet und der Frage nachgegangen, welche Bedeutung theoretische und praktische Anteile der Lehrerbildung zur Kompetenzentwicklung haben. Darüber hinaus werden in diesem Band aktuelle Studien und Forschungsergebnisse zu Bedingungen und Effekten von Lehrkraftkompetenzen präsentiert.