Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Lernen und Leistung : vom Sinn und Unsinn heutiger Schulsysteme
- Ort / Verlag
- Darmstadt : Wiss. Buchges.
- Erscheinungsjahr
- 2004
- Link zu anderen Inhalten
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 3534174534OCLC-Nummer: 249667137, 249667137Titel-ID: 990008973150106463
- Format
- 190 S.
- Systemstelle
- HZU, IFG, ICD
- Schlagworte
- Deutschland, Schülerauslese, Schulleistung, Unterrichtsreform