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Zum Einfluss von Partnerschaft auf Burnout und Gratifikationskrisen bei Ärzten und Ärztinnen in fachärztlicher Weiterbildung unter Berücksichtigung der Aufteilung von beruflicher Tätigkeit und Hausarbeit
Zeitschrift für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, 2022-12, Vol.68 (4), p.340-349
2022
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Evaluation zur Weiterentwicklung spezifischer Kompetenzen von Fachkräften zur Verbesserung der beruflichen Handlungssicherheit im Umgang mit sexualisierter Gewalt gegen Kinder und Jugendliche
Kindesmisshandlung und -vernachlässigung, 2023-06, Vol.26 (1), p.52-59
2023
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Balintgruppe als Pflichtveranstaltung – Effekte von Balintarbeit im Rahmen des Kurses Psychosomatische Grundversorgung
Zeitschrift für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, 2021-09, Vol.67 (3), p.315-328
2021
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Zusatzweiterbildung ärztliche Psychotherapie – Umsetzung in die Praxis
Zeitschrift für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, 2022-07, Vol.68 (4), p.326-339
2022
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Wir sind sowieso schon mittendrin: Ideen und Aktivitäten zur digitalen Transformation in einem Weiterbildungsinstitut
Kontext (Göttingen, Germany), 2020-06, Vol.51 (2), p.151-165
2020
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Vom Sinn des Verfahrenskonzepts und der Verfahrensvielfalt – und warum das Baukasten-System in der Psychotherapie nicht funktioniert
Zeitschrift für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, 2019, Vol.65 (4), p.321-340
2019
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Angemessene Verstörung« als Schlüsselkonzept für Beratungsprozesse
Kontext (Göttingen, Germany), 2017-09, Vol.48 (3), p.234-242
2017
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Neues im Möglichkeitsraum: Impulse für die systemische Beratung im 21. Jahrhundert und deren Konsequenzen für die Aus- und Weiterbildung
Kontext (Göttingen, Germany), 2019-06, Vol.50 (2), p.149-162
2019
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Hochschulen als Akteure der Bildung und Weiterbildung in der Erlebnispädagogik
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-07, Vol.70 (3), p.293-304
2017
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Die Arzt-Patient-Beziehung gestalten: Wie nützlich sind Balintgruppen und für wen?
Zeitschrift für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, 2017-09, Vol.63 (3), p.267-279
2017
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Als Systemischer Therapeut in Isfahan: Ein persönlicher Bericht
Kontext (Göttingen, Germany), 2017-12, Vol.48 (4), p.386-393
2017
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Kontexte von Beratungs-Weiterbildungen – Lernen in Weiterbildungen der DGSF
Kontext (Göttingen, Germany), 2017-09, Vol.48 (3), p.217-233
2017
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Von der Gruppendynamik zur Lernkultur im Team
Kontext (Göttingen, Germany), 2017-09, Vol.48 (3), p.253-261
2017
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Wie belastend ist die Behandlung von Patienten mit somatoformen Störungen?
Zeitschrift für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, 2014-12, Vol.60 (4), p.383-391
2014
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Die Unterstützung der Kompetenzentwicklung von Kita-Teams in der Begegnung mit Kindern und Familien mit Fluchterfahrung
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2017, Vol.66 (4), p.259-276
2017
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Werden in Österreich Patienten mit psychosomatischen Störungen ausreichend versorgt? Eine Bedarfserhebung mit Lösungsvorschlag zur Qualitätssicherung für die Psychosomatische Medizin in Österreich
Zeitschrift für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, 2013, Vol.59 (4), p.408-421
2013
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Ganztagsschulausbau in NRW: Begründungen, Entwicklungen, Forschungsbefunde
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2015, Vol.68 (2), p.255-272
2015
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  • BibTeX
Profitieren berufstätige Lehrkräfte durch ein berufsbegleitendes weiterbildendes Studium in ihren Forschungskompetenzen?
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-12, Vol.70 (4), p.437-451
2017
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Lernen im Arbeitsalltag - fit im Beruf: Ein ganzheitliches Konzept zur Weiterbildung älterer Arbeitnehmer
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2014-12, Vol.67 (4), p.471-487
2014
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Systemische Therapie 2020?
Kontext (Göttingen, Germany), 2011-05, Vol.42 (2), p.112-115
2011
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Weiterbildung CME: Depersonalisation/Derealisation — Krankheitsbild, Diagnostik und Therapie
Zeitschrift für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, 2009-04, Vol.55 (2), p.113-140
2009
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Praxis der Balintgruppenarbeit in Deutschland — Ergebnis einer Umfrage unter Leitern von Balintgruppen
Zeitschrift für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, 2011-09, Vol.57 (3), p.233-243
2011
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Modularisierung von und in beruflichen Bildungsgängen: zwischen Anspruch und Wirklichkeit
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2016-11, Vol.69 (4), p.487-514
2016
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Evaluation des E-Learning-Fortbildungskurses "Frühe Hilfen und Frühe Interventionen im Kinderschutz"
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2012, Vol.61 (10), p.750-765
2012
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Ärztliche Psychotherapie in der Haus- und Facharztpraxis: Eine empirische Untersuchung in Südbaden
Zeitschrift für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, 2010-12, Vol.56 (4), p.348-357
2010
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