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Metadaten für Lernprozesse - Ergebnisse einer internationalen Interviewstudie. Ein Dossier im Rahmen des Innnovationswettbewerbs "INVITE"
2024
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Gesundheit von Lehrpersonen als Teil des Professionsverständnisses. Eine ländervergleichende Analyse von bildungspolitischen Grundlagen
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2024, Vol.42 (1), p.20-31
2024
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Warum die Digitalisierung an der Schule vorbeigeht
Zeitschrift für Pädagogik, 2020 (3), p.309-323
2020
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Bedeutungen Lebenslangen Lernens für die Hochschulbildung. Perspektiven von Hochschullehrenden an deutschen und spanischen Hochschulen
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, 2023 (2), p.23-29
2023
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Pädagogisches Handeln an Hochschulen: Ein komparativer Blick auf Technologien und Kernaktivitäten
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, 2023 (2), p.47-57
2023
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IGLU 2021 kompakt. Studienergebnisse, effektive Leseförderung und Umsetzung in die schulische Praxis
2023
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In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht
2024
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Datenreport Erziehungswissenschaft 2024. Erstellt im Auftrag der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
1, 2024
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Universitäten und Hochschulen zwischen Beharrung und Reform. Bildungshistorische Perspektiven
2024
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Wie viel Wissenschaft braucht die Lehrerinnenfortbildung - Wege der Professionalisierung. Tagung an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg 2023
2024
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Open Access
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Kulturelle Teilhabe durch Immaterielles Kulturerbe: Instrumente der Kulturpolitik in Deutschland zur Umsetzung der UNESCO-Konvention von 2003
2024
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Copyright limitations and exceptions for the use of digital materials in teaching and learning environments
2023
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Lehrpersonenausbildung in Vietnam
Journal für LehrerInnenbildung, 2023, Vol.23 (4), p.78-88
2023
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Kompetenz von Mathematiklehrkräften im internationalen Vergleich
Journal für LehrerInnenbildung, 2023, Vol.23 (4), p.90-100
2023
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Der große Vorsprung ostasiatischer Lehrpersonenbildung
Journal für LehrerInnenbildung, 2023, Vol.23 (4), p.12-23
2023
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Blicke auf Unterricht. Mathematikdidaktische Erwartungen in Taiwan
Journal für LehrerInnenbildung, 2023, Vol.23 (4), p.40-51
2023
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Übergänge mit Klasse. Klassismus im Kontext von Übergangsgestaltung
2024
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Adult Literacy and Weak Readers in PIAAC Cycle 1
Zeitschrift für Pädagogik Beiheft, 2021 (1), p.88-108
2021
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Familienerziehung im Generationenvergleich. Befunde einer qualitativen Studie in Ost- und Westdeutschland
ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2023 (4), p.408-424
2023
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Open Access
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Die Ordnung der Lappmarken: Herrschaft und Praktiken des Vergleichens im Zuge schwedischer Expansion in der Frühen Neuzeit
2022
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Frühkindliche Bildung und soziale Ungleichheit. Die lokale Steuerung von Zugang im internationalen Vergleich
2022
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Verena Limper: Flaschenkinder. Säuglingsernährung und Familienbeziehungen in Deutschland und Schweden im 20. Jahrhundert. Kölner historische Abhandlungen. Köln: Böhlau Verlag GmbH & Cie 2021 (532 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (4), p.20:4
2021
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Inklusion und Leistung im Kontext von Optimierung: Relevanz von und Umgang mit sozialen Vergleichsprozessen in inklusiven Settings
Sonderpädagogische Förderung heute, 2021 (2), p.117-129
2021
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Ann-Kristin Kolwes: Die Frauen und Kinder deutscher Kriegsgefangener. Integriert, ignoriert und instrumentalisiert, 1941-1956. Bielefeld: Transcript Verlag 2021 (320 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (5), p.20:5
2021
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Inklusive Erwachsenenbildung – international vergleichende Perspektiven der Implementierung
Sonderpädagogische Förderung heute, 2021 (3), p.231-243
2021
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