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Forschung & Lehre (Bonn), 2018, Vol.25 (4), p.322-324
2018
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Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2022, Vol.44 (2), p.167-179
2022
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Public understanding of science (Bristol, England), 2017-11, Vol.26 (8), p.1003-1018
2017
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