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2023
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International journal of testing, 2018-04, Vol.18 (2), p.101-134
2018
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International journal of testing, 2019-10, Vol.19 (4), p.301-336
2019
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British educational research journal, 2022-02, Vol.48 (1), p.49-94
2022
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International journal of testing, 2013-07, Vol.13 (3), p.223-248
2013
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European journal of psychology of education, 2018-04, Vol.33 (2), p.403-417
2018
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2022
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The Journal of experimental education, 2016-01, Vol.84 (1), p.119-151
2016
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Educational psychology review, 2023-09, Vol.35 (3), p.87, Article 87
2023
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2021
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Educational psychology review, 2020-09, Vol.32 (3), p.765-789
2020
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The Journal of educational research (Washington, D.C.), 2019-01, Vol.112 (1), p.61-71
2019
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International journal of behavioral development, 2020-03, Vol.44 (2), p.175-183
2020
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Educational assessment, 2021-01, Vol.26 (2), p.125-144
2021
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Acta oto-laryngologica, 2019-07, Vol.139 (7), p.625-631
2019
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Exceptional children, 2016-01, Vol.82 (2), p.144-169
2016
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Journal of clinical and experimental neuropsychology, 2020-05, Vol.42 (5), p.459-472
2020
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Exceptional children, 2013-03, Vol.79 (3), p.263-290
2013
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Journal of autism and developmental disorders, 2017-03, Vol.47 (3), p.813-833
2017
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Learning disability quarterly, 2013-11, Vol.36 (4), p.231-241
2013
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Learning and individual differences, 2024, Vol.109, p.102386, Article 102386
2024
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The Journal of experimental education, 2021-04, Vol.89 (2), p.402-421
2021
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Roeper review, 2021-10, Vol.43 (4), p.242-255
2021
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Creativity research journal, 2023, Vol.35 (2), p.143-153
2023
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Educational technology research and development, 2023-08, Vol.71 (4), p.1595-1630
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