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Conceptualizing willingness to communicate in a L2: A situational model of L2 confidence and affiliation
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1998-12, Vol.82 (4), p.545-562
1998
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  • BibTeX
Accurate L2 production across language tasks: Focus on form, focus on meaning, and communicative control
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1998-12, Vol.82 (4), p.514-532
1998
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Study abroad from the participants' perspective: a challenge to common beliefs
Foreign language annals, 1998, Vol.31 (1), p.23-39
1998
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Discourse processing of first and second language biology texts: effects of language proficiency and domain-specific knowledge
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1997-07, Vol.81 (2), p.209-227
1997
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  • BibTeX
The impact of native language learning problems on foreign language learning: Case study illustrations of the linguistic coding deficit hypothesis
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1993-04, Vol.77 (1), p.58-74
1993
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  • BibTeX
Foreign accents revisited: The English pronunciation of Russian immigrants
Language learning, 1991-06, Vol.41 (2), p.177-204
1991
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Learner use of strategies in interaction: Typology and teachability
Language learning, 1991-06, Vol.41 (2), p.235-268
1991
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  • BibTeX
Teacher and nonteacher perceptions of second-language communication
Language learning, 1991-03, Vol.41 (1), p.1-20
1991
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  • BibTeX
Does advanced skill in a second language reduce automaticity in the first language?
Language learning, 1991-03, Vol.41 (1), p.59-83
1991
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  • BibTeX
Resolving referential conflicts in L2 interaction: The effect of proficiency and interactive role
Language learning, 1990-12, Vol.40 (4), p.539-556
1990
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  • BibTeX
Information type and its relation to nonnative speaker comprehension
Language learning, 1989-06, Vol.39 (2), p.157-172
1989
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  • BibTeX
The influence of task- and proficiency-related factors on the use of compensatory strategies: A quantitative analysis
Language learning, 1989-03, Vol.39 (1), p.15-46
1989
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  • BibTeX
Writing expertise and second-language proficiency
Language learning, 1989-03, Vol.39 (1), p.81-135
1989
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  • BibTeX
The relationship of field dependent, independent cognitive style to Spanish language achievement and proficiency: A preliminary report
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1988-04, Vol.72 (1), p.21-30
1988
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  • BibTeX
Interlanguage adjustments as an outcome of NS-NNS negotiated interaction
Language learning, 1988-03, Vol.38 (1), p.45-73
1988
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  • BibTeX
Task-related variation in interlanguage: The case of articles
Language learning, 1988-03, Vol.38 (1), p.21-44
1988
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  • BibTeX
A critical appraisal of Gardner's social-psychological theory of second-language (L2) learning
Language learning, 1988-03, Vol.38 (1), p.75-99
1988
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  • BibTeX
Cognitive complexity and written production in English as a second language
Language learning, 1987-12, Vol.37 (4), p.469-481
1987
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  • BibTeX
The problem with grammar: What kind can the language learner use?
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1986-07, Vol.70 (2), p.133-148
1986
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